Конспект по обучению пересказу народной сказки «Лиса и козел»

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет

им. И. Я. Яковлева»

Факультет Дошкольной и коррекционной педагогики и психологии

Кафедра дошкольного образования и сервиса

Конспект по обучению пересказу народной сказки

«Лиса и козел» детей в подготовительной к школе группе.

Выполнила: студентка 3 курса группы Б

профиль «Дошкольное образование»

Ильина Т. С.

Проверила:

Михайлова С. Г.

Чебоксары – 2016

«Лиса и козел»

(русская народная сказка)

Задачи:

1) Учить пересказывать детей связно, последовательно.

2) Совершенствовать умение эмоционально вести пересказ.

3) Прививать отрицательную реакцию на ложь и хитрость.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Вводная часть

В: Ребята, вы любите сказки? /ответы детей

В: А какие сказки вы любите?/ ответы детей

В: Хорошо, я вам сегодня почитаю сказку, но чтобы узнать, как

называется сказка вам нужно отгадать загадки.

Хвост пушистый

Мех золотистый

В лесу живет

И кур в деревне крадет

(Лиса)

Бородой трясет

Лыко дерет

А лаптей не плетет

(Козел)

В: Так про кого будет сказка? /ответы детей/ Правильно!

В: Прежде чем мы начнем, давайте поиграем. Я буду говорить вам фразы

из сказки, а вы подскажите мне как сказать по другому.

- зазевалась на ворон -----засмотрелась

- прыгнул сдуру------------не подумав

- лиса браниться -----------ругается

В: Какие вы молодцы! А теперь приступим к чтению русской народной

сказки «Лиса и козел»

Чтение сказки (см. ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Беседа по содержанию

В: Так кто же был героями сказки?/ответы детей/ Отлично!

В: Почему лиса упала в колодец? /ответы детей/ Абсолютно верно!

В: Как козел нашел лису? Послушайте еще раз внимательно и

постарайтесь запомнить.(повторное чтение отрывка)

Так все же, как козел лису нашел?/ответы детей/

В: Для чего козел прыгнул в колодец? (воспитатель показывает картинку

СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ 2). Посмотрите на картинку и попробуйте

вспомнить.

В: С помощью кого лиса выбралась из колодца?

В: А кто помог козлу вылезти из колодца?

Чтение с установкой на запоминание

В: А сейчас послушайте сказку еще раз очень внимательно, ведь потом мы

попробуем пересказать ее.

Пересказ.

В: Вы внимательно слушали сказку?

В: Я предлагаю вам по цепочке пересказать ее. Начнем с …..

В: Какие вы молодцы! Хорошо запомнили сказку!

Заключительная часть.

В: С какой сказкой мы сегодня познакомились?

В: А теперь, давай те нарисуем тот эпизод сказки, который вам больше

всего понравился.

Лиса и Козел

Бежала Лиса но дороге, на ворон зазевалась и упала в колодец. Воды колодце немного, утонуть-то — не утонешь, а выскочить — не выскочишь.

Сидит Лиса, горюет. Что тут делать?

Вот идет по той же дороге Козел, головой помахивает, бородой потряхивает, по сторонам поглядывает. От нечего делать заглянул Козел в колодец. Увидел там Лису и спрашивает:

— Здорово, Лисонька. Что ты тут делаешь?

— Да вот отдыхаю. Наверху-то жарко, а тут и прохладно, и водицы холодненькой сколько хочешь.

А Козлу давно пить хочется.

— Да хороша ли вода-то?

— Вода-то хороша, — отвечает Лиса. — Да ты прыгай сюда, вот и попробуешь. Места нам и двоим хватит.

Козел сдуру и прыгнул. Воду замутил, чуть Лису не задавил. Рассердилась Лиса, бранится:

- Ишь, бородатый, и прыгнуть не сумел , всю забрызгал.

Вскочила Лиса Козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца! Только Козел его и видел.

Сидит Козел в колодце. До вечера просидел, не знает, как из колодца выбраться.

Хватился хозяин Козла, пошел искать. Искал, искал, насилу нашел. Веревку принес и Козла из колодца вытащил.