Конспект НОД "Модельер" для детей 5 - 6 лет

Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей 5-6 лет

Тема: «Модельер» 

Цель: формирование у детей представления о профессиях.  

Задачи:

1. Дать детям представление о профессии модельера, ее предназначении (модельер готовит красивые модели одежды для людей).Познакомить с процессом изготовления модели платья для куклы: самостоятельный выбор ткани, перенос выкройки на ткань, аккуратное вырезание ткани по начерченной линии.
2. Развивать творческие способности, сосредоточенность, устойчивое внимание, логическое мышление, связную речь, активизировать слова «модельер», «выкройка».
3. Воспитывать дружеские отношения, взаимопомощь в процессе совместной деятельности.

Материал: зеркало, шаблоны выкроек, ткань разных расцветок, карандаш закройщика, ножницы, куклы по количеству детей, иллюстрации модной одежды.

Ход  :

Подгруппа девочек наряжаются у зеркала, ходят по подиуму, демонстрируя наряды под музыку.

Воспитатель заходит в группу, восхищается нарядами девочек.

Воспитатель: А у вас какой – то праздник? (Показ мод)

                       Вы нарядны, в красивых платьях,  а ваши куклы сидят, скучают. (воспитатель обращает внимание детей на домик в котором сидят куклы  )

                        Хотите, чтобы наши куклы были такие же красивые как вы?      ( да, конечно…)

Воспитатель: Как вы думаете, что нужно, чтобы сшить такие красивые   модели? (иголки, нитки, ножницы, ткань, швейная машина, выкройки, специальный мелок.)

Воспитатель: Правильно. Но иголок в детском саду нет. А можно ли сшить одежду без иголки? (нет).   А хотите я вас научу создавать такие модели без иголок и ниток, нужна только выкройка, ткань и ножницы. ( Да..)

Воспитатель: Я для вас приготовила выкройки. А как называется человек, который придумывает модели одежды? (модельер) Вы хотите стать модельерами?   Приглашаю всех в нашу мастерскую. Приготовьте  свое рабочее место. Чтобы наши куклы не были похожи друг на друга, приготовим им модели из   ткани разных цветов (дети самостоятельно выбирают ткань, готовят себе рабочее место  ).

Воспитатель садится  рядом с детьми и проговаривает   все свои действия. По мере необходимости  помогает детям.  Дети выполняют задания.

Закончить работу с моделью должны все дети.

Воспитатель: А что теперь будем делать с этими моделями? (наряжать кукол).  Предлагает  нарядить кукол, которые заждались красивых платьев

Дети свободно перемещаются по группе, берут кукол, наряжают их

Дети любуются, радуются нарядным куклам.

Воспитатель  предлагает детям рассказать друг другу, куда  в этих нарядах могут   отправиться  куклы.  (Моя кукла Машенька  в этом платье в пойдет театр, а твоя ?)

Ответы детей.

Воспитатель:  Замечательные наряды вы приготовили для своих куклам,  я предлагаю сфотографировать их и самим создать журнал мод.

В вечернее время воспитатель с детьми из фотографий нарядных кукол создают Журнал « Модница »