Конспект интегрированного занятия в старшей группе. Образовательная область – познание Тема: Осеннее приключение.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе.

Образовательная область – познание

Тема: Осеннее приключение.

Воспитатель: Батаева Н.П.

2015 год. г.Рудный

Ознакомление с окружающим, математика.

Тема: Осеннее приключение

Цели: Закрепление знаний о времени года, осень.

Учить узнавать и размышлять времена года.

Закреплять умение устанавливать соответствие между количеством предметов, числом и цифрой.

Продолжать развивать мелкую моторику рук.

Материал: Корзина, осенние листья; геометрические фигуры с цифрами.

Задания-карточки для каждого ребёнка, солнышко, конверты с заданиями.

Ход занятия.

1)Приветствие. (Дети стоят в кругу)

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рада вас видеть я!

2)Ребята, а что необычного сегодня вы видите в нашей группе? (Украшена осенними листьями)

-Как вы думаете, кто украсил нашу группу? (Осень)

Обращаю внимание детей на корзину.

В корзине задания для детей.

Беседа об осени.

а) Листочки, на которых вопросы о признаках времени года осень.

1)Загадка.

Листья солнце наливались,

Листья солнцем пропитались.

Налились, отяжелели,

Сорвались и полетели.

(Листопад)

2)Сколько месяцев длится осень? (3)

Назовите их.

Как называется первый осенний месяц?

Как называется осенний последний месяц?

А вы знаете стихи об осени?

б) Ребята, посмотрите, какое солнышко я нашла в корзинке?

Солнышко весело сияет на небе и бросает на землю теплые лучики.

-Сколько у солнышка длинных лучиков?

-Сколько коротких?

-Каких больше, а каких меньше и на сколько?

в) Конверт с геометрическими фигурами.

1.Назовите геометрические фигуры.

2.Сравнение квадрата и прямоугольника.

3.Какая цифра в круге? Квадрате?

4.Назовите соседей числа 2;5;3;7.

г) Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Конверт с изображением разных ситуаций в разные времена года.

д) Беседа по игровой таблице

-Какие фигуры вы видите?

-Сколько всего кругов (овалов, квадратов, треугольников )?

-Сколько всего красных (синих, жёлтых, зелёных) фигур?

-Каких фигур больше по цвету (размеру)?

е) Раскрась коврик.

Все круги – красным, треугольники – зелёным, овалы – синим, прямоугольники – жёлтым.

После того как ребёнок раскрасит коврик прошу его посчитать количество кругов, треугольников, прямоугольников и овалов. Каких фигур на картинке меньше всего? А каких больше всего?

Итог: Ребята, вам понравились задания, которые сегодня приготовила нам волшебница «Осень»?

-Осень для вас приготовила сюрприз, раздаю угощения.