Конспект занятия по профилактике позитивного настроения "я и моя семья"

Я и моя семья.

Цель занятия: познакомить детей с понятием «семья»; дать представление о том, что все семьи разные;

Материалы для занятия: кукла Бась; рисунок с изображением семьи: мама, папа, бабушка, мальчик; цветные карандаши, бумага для рисования.

Игра

”. Дети сидят на стульчиках или стоят по кругу.Ведущий: “Сейчас мы поприветствуем друг друга следующим образом. Я скажу, “Здравствуй, Таня!” и сделаю любое движение или действие, например, хлопну руками над головой. Таня повторит мое движение, поприветствует Алешу “Здравствуй, Алеша!” и сделает любое другое движение или действие. Алеша повторит действие Тани, придумает свое и поприветствует Диму и так по кругу, пока приветствие не придет ко мне”.

В гости к детям приходит мальчик Бась (кукла), знакомится с ними: “Меня зовут Бась, а вас как?” Дети хором произносят каждый свое имя. “Ой, я так ничего не понял. Давайте по очереди”. Дети на этот раз по одному называют свои имена. “Вот как хорошо, теперь я всех узнал, постараюсь запомнить, но если я ошибусь, вы ведь мне поможете, правда? Я очень хочу, чтобы мы с вами стали друзьями, а ведь друзья всегда помогают друг другу… А еще мне мама говорила, что когда люди знакомятся, они рассказывают о себе что-нибудь. Хотите, я вам тоже немножко про себя расскажу? Я – Бась. Точнее, я – мальчик. А «Бась» - это мое имя. Так меня все называют. Правда, мама иногда называет меня просто «сыночек», а бабушка – «внучек», или «малыш». Когда меня называют «малышом», мне немножко непонятно, почему? Ведь малыши – это те, кто еще в колясочках ездят, а я уже большой, мне 6 лет. (Вопросы к детям от лица Бася: «Как вы думаете, большой я или маленький? А вы какие – большие или маленькие?) А живу я вместе с мамой и папой, а еще у меня есть бабушка, она живет недалеко и к нам часто приходит в гости, и я у нее часто бываю, особенно когда мама и папа на работе долго задерживаются. А когда мы в воскресенье или в праздник все вместе обедаем, бабушка говорит: «Ну вот, наконец-то всей семьей собрались» Я тоже очень люблю, когда все вместе собираются. А еще очень люблю, когда мы с мамой и с папой идем вместе гулять – в парк, или в лес, или просто по городу. Мама у меня веселая и хорошо поет. И еще красивая. Самая-самая. Так папа говорит, а он очень умный. Да я и сам вижу. Значит, я тоже умный. Я вообще хочу быть, как папа, таким же большим, сильным и добрым. Наверное, когда я вырасту, так и будет, ведь мне даже сейчас говорят, что я на него похож».

После рассказа о своей семье Бась говорит, что он даже нарисовал свою семью, чтобы ребята лучше познакомились с его мамой, папой и бабушкой (показывает рисунок своей семьи, называет всех). После этого Бась предлагает ребятам, чтобы они нарисовали каждый свою семью. Сделать акцент на то, что семьи бывают разные: в семье может быть всего два человека, а может и пять, и даже семь и больше человек.

Сначала нужно вспомнить свою семью, представить себе всех членов своей семьи и затем нарисовать всех на листе бумаги (альбомного формата) цветными карандашами. Во время рисования напомнить детям, что семьи у всех разные, поэтому и рисунки у всех получатся разные - у каждого свой, неповторимый, необычный (ведь все детки тоже разные).