Конспект занятия по математике в средней группе детского сада» В гостях Маши».

Конспект занятия по математике в средней группе детского сада» В гостях Маши».

  Программное содержание: 1.Показать независимость результата счета от расстояния между предметами (в пределах пяти). 2.Упражнять в умении сравнивать 4-5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше. 3. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар.4. Формировать навыки самоконтроля.

  Дидактический наглядный материал. Демонстрационный материал: Фланеллеграф, 10 цветков одинакового цвета, 2 корзины. Раздаточный материал: Елочки разной высоты (по 4 штуки на каждого ребенка), домики разной высоты (по 5 штук на каждого ребенка), набор шаров и кубов (по количеству детей)

Ход занятия

 Воспитатель: Дети сегодня мы с вами отправимся в гости .

             Посмотрите к кому мы пришли?

              Дети: К девочке Маше.

Воспитатель: Молодцы действительно в этом домике живет девочка Маша. Она очень любит цветы и вот опять посадила две грядки с цветами. Как только цветы взошли и Маша пришла их поливать она очень удивилась, как вы думаете одинаково ли расположены цветы на грядках?

            Дети: Нет не одинаково.

Воспитатель: Правильно именно по этому Маша не может их сосчитать. Поможем ей

           Дети: Да поможем.

Воспитатель: Как узнать количество цветков на верхней грядке?

          Дети: Их надо сосчитать.

Воспитатель : Давайте все вместе сосчитаем цветки на верхней грядке (показ) Один, два, три, четыре, пять, всего пять цветочков.

Воспитатель:  Как узнать количество цветков на нижней грядке?

          Дети: Их тоже надо сосчитать.

Воспитатель: Молодцы .

Воспитатель: Как мы можем проверить их равенство?

Дети: Найти пару, путем приложения, (уровним предметы)

Молодцы

Воспитатель: Дети, а что вы можете сказать о количестве цветов на верхней и нижней грядке?

         Дети: Их поровну, одинаковое количество, на верхней грядке столько же сколько и на нижней.

Воспитатель: Молодцы справились с заданием и теперь мы можем сказать Маше что количество цветов на грядках одинаково, хотя расстояние между цветками было разным на верхней грядке цветы были посажены близко друг к другу а на нижнем расстоянии друг от друга.

Воспитатель: Хорошо мы потрудились а теперь я предлагаю вам поиграть у меня для вас есть волшебные корзинки.(открыв их воспитатель в недоумении в них по одному предмету) Как же мы будем играть нас много и кубик и шарик всего один. Нам поможет волшебство. Подойдите к столу закройте глаза повторяйте за мной,

1,2,3,4,5 Мы хотим сейчас играть (корзины меняются)

Вот теперь поиграем но задание будет сложным на внимание. Кубики и шары высыпаются на пол, дети усаживаются вокруг и каждый берет в руки шар, затем куб, ( сравнив, определив различия)  должны сложить кубики в оранжевую мячи в белую.

Молодцы  поиграли.

Воспитатель : Теперь я приглашаю вас присаживаться за столы, и заняться посадкой деревьев, возьмите и положите перед собой елочки. Ваша задача выложить елочки в ряд от самой высокой до самой низкой, выкладывать елочки будете на полочку. Не забывайте выкладываем с лево на право.

  Как будете определять самую высокую елочку?

                    Дети: Путем наложения.

Посмотрите как это сделаю я. (самостоятельная работа детей , тоже самое с домиками) Индивидуальная работа.

Итог: Дети молодцы вот и заканчивается наше занятие Скажите мне, чем мы сегодня занимались, что нового вы узнали. ( ответы детей)