Конспект занятия для средней группы "Рассеянный Джаванни"

Конспект занятия для средней группы

«Рассеянный Джованни. Части моего тела»

Предварительная работа с воспитателем: просмотр мультфильма «Рассеянный Джованни».

Ход занятия.

Дети стоят полукругом, на стене висит плакат с «рассыпавшимся» Джованни и его мамой.

- Друзья, это мама Рассеянного Джованни. Знакомы с таким мальчиком?

- Да.

- Рассеянный Джованни снова растерял все части своего тела. Принесли его добрые люди по частям. Давайте поможем маме собрать Джованни?

- Давайте.

Тифлопедагог предлагает угадать часть тела, которую необходимо выбрать из предложенных и прикрепить к плакату.

Всю жизнь друг друга догоняют,

а обогнать не могут.

Ответ : (Ноги.)

Гладкое поле, белая полянка,

Ни травинки, ни былинки,

Да посерёдке — ямка.

Ответ: (Живот.)

Мама шапку мне дала,

Чтоб не мёрзла ... (голова).

На ночь два оконца

Сами закрываются,

А с восходом солнца

Сами открываются.

Не сеют, не сажают – сами вырастают.

Ответ: (Волосы.)

Два брата в разлуке

Скучают друг о друге,

А сойдутся вместе —

Сердятся и хмурятся.

Ответ: (Брови.)

Будем завтракать с тобой!

Ложку я возьму ... (рукой).

У одной матери -

Пять детей,

Все дети разные,

Все к матери привязаны.

(Ладонь.)

- Вот вы молодцы, собрали Джованни, он и мама вам очень благодарны. Но что это? Какую часть тела мы не нашли?

- Ухо, рот, правая ладонь.

- Действительно, уши, рот и правую ладонь никто не приносил. Придется нам вместе с Джованни идти на поиски недостающих частей тела.

Дети и тифлопедагог доходят до рабочих мест, рассаживаются. На столах приготовлен материал №1.

- Мы одолжили у мамы Джованни ее рот, чтобы найти такой же для ее сыночка. Найти-то нашли, а он сломанный. Нужно починить.

Собрав, ребенок называет признак рта, зачем он нужен, где находится.

- Молодцы, давайте вернем Рассеянному Джованни его рот (приклеивают рот). Что еще нужно найти?

- Уши и правую ладонь.

- Отлично, осталось совсем немного, ищем дальше! Но что это?

Гаснет свет, на экране появляется сам Джованни и дает задание к выполнению зрительной гимнастики. Конец гимнастики.

- Вот это Джованни нас удивил, ни минуты на месте не сидит, вот и растерялся весь. Похоже, мы нашли, где спрятаны уши. Чтобы их достать, нужно вскрыть замок двери. Перед вами особый шифр – каждой тени нужно найти свою часть тела. Замочек откроется, когда ты произнесешь их все в правильном порядке. Материал №2.

- Так вот где спрятались уши!

Крепит уши неправильно, правое к левой стороне и наоборот.

- Дети, посмотрите, все ли я правильно сделала?

- Нет! Нужно поменять местами. Правое ухо к правой стороне головы, а левое – к левой.

- Действительно! Как хорошо, что вы мне подсказали. Нам нужно найти еще правую ладонь. Но перед этим предлагаю немного размяться.

Физминутка у столов 2 раза.

Есть на пальцах наших ногти,

На руках запястья локти.

Темя, шея, плечи, грудь

И животик не забудь.

Бедра, пятки, двое стоп,

Голень и голеностоп.

Есть колени и спина,

Но она всего одна.

Есть у нас на голове

Уха два и мочки две.

Брови, скулы, и виски,

И глаза, что так близки.

Щеки, нос и две ноздри,

Губы, зубы — посмотри!

Подбородок под губой.

Вот что знаем мы с тобой!

- Теперь найдем последнюю потерянную часть тела – правую ладонь. Она нашлась в «бюро находок», но успела уже перепутаться с чужими потерянными вещами. Материал №3.

- Найдите контур правой ладони и обведите его карандашом.

Дети выполняют задание.

- Вот мы и нашли ладонь Джованни. Давайте отведем мальчика к его маме.

Все возвращаются к плакату с мамой Джованни.

- Посмотрите на маму – не важно, кто ты – мальчик или девочка, взрослый или маленький, у тебя всегда будут одни и те же части тела. Повторим их.

Лазерная указка медленно движется по телу на плакате, дети называют ту часть тела, на которой указка остановится.

Подведение итогов.