Технологиялық картасы
Білім беру саласы:
Таным
Бөлімі:
Құрастыру
Тақырыбы:
«Қуыршаққа керует» (кіші материалдармен жұмыс)
Мақсаты:
Қуыршаққа арналған керует, стол, орындықтарды кіші текшелермен құрастыруға үйрету.
Қажетті құралдар:
Текшелер, үлгілер, қуыршақ
Әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс -әрекеті
Баланың іс-әрекеті
+
-
Мотивациялық -қозғаушы
Балаларға «Кірпішпай» қонаққа келеді.
Балалар қарандар, бізге қонаққа кім келген?
Қандай керемет, тентек, сотқар «Қірпішпай»!
«Мен « Қөңілді кірпішпаймын». Мен бос қол келген жоқпын, мен сендерге тақпақ әкелдім
Тақпақ оқылады:
« Қолымда менің қорап бар,
Онда тұратын достар бар
Әр түрлі боп тұрады
Қызыл, жасыл, көк, сары,
Бірлікпен бәрі жұмылса
Мықты құрылыс құрады»
Ал сенің жаныңда кім?
«Ол орманда адасқан қуыршақ қой. Мен жолда кездестірдім, өзі шаршап, тонып және ұйықтағым
келіп тұр дейді.»
- Балалар, ал сендерде керует бар ма?
Балалар, ал біздің қуыршаққа қандай керует керек?
Ал, сендер кішірек керует істеп бересіңдер ме?
Олай болса, жақсы: екі топка бөлінейік:
І топ- Өнер орталығына барып, сыйлық жасайды, ал
ІІ топ-құрастыру орталығында, керует жасайды.
Балалар қызықтап «Кірпішпайды» қарсы алады, оны тындайды.
Текшелер
Бізде бар керует, бірақта, ол үлкен.
Кішкентай қуыршаққа кішірек керует керек. Ия істеп жасап береміз
Балалар тындап, ойланып, сұрақтарға жауап беріп, қуыршақты аяп, көмектесуге келіседі
Ұйымдастыру іс-әрекеті
Сергіту
-Балалар, ол ұйықтап тұрғасын, оған тамақ беру керек,ал оны қайда отырғызамыз?
Балалар, сендердің үйлеріңде жиһаз бар ма?
Үлгіні талдау:
Үлкен керует қалай жасалған?
Неше тақтайша? Қандай көлемі?
Арқалары қандай зат бөлшектерінен істелінген?
-Оң жақтағы арқасы неше текшеден жасалған?
-Кішірек керуетке қандай көлемдегі тақтайшалар алу керек?
Жұмыс барысы:
Балалар, көп құрылыс материалдын арасынан кішкентай керует, үстел, орындық жасауға болатын керекті зат бөлшектерін тандап алу керек
Дербес жұмыс
Содан кейін, өздеріне ұнаған ойыншықты таңдап алып, оны жасаған керуетке ұйықтады.
«Ара»
Кесті-кесті ара,
зуылдап, ұқсап араға,
бөлініп кетіп бір бөлік,
домалап кетті далаға,
қақ бөлінді ортадан
қәне баста қайтадан
Балалардың жұмысын талдау:
(Жұмыс барысында тәрбиеші балалар ұқыпты жасағанын, бөлшектерді бір-біріне дұрыс біріктіруін қадағалайды, )
Дидактикалык ойын: «Жиһаз неден жасалады?»
Балалар өз ойларын айтады
Көрсетеді балалар астында текшелер: оң жақта екі текше, сол жақта екі текше, ал тақтайшаларды текшелерге қойдық.
Арқалары да текшелерден жасалған
Екеу
Қысқа тақтайшалар
Балалар жұппен тұрып, бір аяғы алдына қояды, қолдарын айқастырып, ағашты кесуді көрсетеді,бөлінгенін көрсетіп, қолды төмен түсіреді,орнын ауыстырады
Мысалы: жиһаз ағаштан жасалған, оны әр түрлі түске бояуға болады, олар мықты, әдемі, ал шыныдан жасалған жиһаз, ол әдемі, жылтыр, оған қарағанда бәрін көріп тұрамыз, бірақта ол тез сынады, ал темірден жасалған жиһаз мықты, бірақта ауыр болып келеді.
Рефлексивті-түзетуші«Кірпішпай» қарашы қандай керемет балалар,жақсы жұмыс атқарды ма?Ия өте тамаша жасадыңдар, қуыршақ та қуанып қалды енді сендермен қоштасуым керек. -Сау болыңдар, балалар!өз жұмыстарын қалай құрастырғандарын әңгімелеп, бағалайды.
Күтілетін нәтиже:Нені білу керек:Қуыршаққа арналған керует, үстел, орындықтарды кіші текшелермен құрастыруға білу керек.
Нені игереді:Шығармашылық қиялы мен көркемдік талғамын игереді.
Нені біледі:Жиһазды кім жасайды, ол не үшін керек, неден жасалатынын біледі.
