Конспект открытого занятия по грамоте в подготовительной группе Путешествие в сказку

Конспект открытого занятия в подготовительной группе

Тема: «Путешествие в сказку»

Образовательная область: Основы грамоты и письма, Развитие речи,

Художественная литература.

Цель:

1. Учить называть слова с заданным звуком, делить слова на слоги.

2. Продолжать учить различать гласные, согласные твердые и мягкие звуки.

3. Развивать фонематический слух детей, речь

4.Знать и различать геометрические фигуры.

5.Упражнять в подборе синонимов, антонимов, определений и сравнений.

6.Упражнять в употреблении существительных и прилагательных женского, мужского рода в словообразовании.

Ход занятия:

Круг радости

Как приятно, что при встрече

Мы знакомым и родным,

С добрым утром говорим.

Доброе утро ребята!

Доброе утро Татьяна Алексеевна!

Воспитатель:

Ребята, посмотрите сколько шаров, ой смотрите там что то есть.

Письмо какое-то. Давайте прочтем его.(слайд-1)

(читает письмо слайд-2)

Чтение письма

Здравствуйте, ребята!

Пишет вам Фея звуков. Вы все знаете звуки. Страна, в которой они живут, находится в книге. Эта книга называется «Букварь». Ее мог взять каждый ребенок почитать, вместе с воспитателем. А теперь эту книгу, вместе с Буратино и его друзьями похитил Карабас - Барабас. Он их заколдовал в геометрические фигуры, помогите, пожалуйста. А для этого вам нужно выполнить все задания, которые приготовил для вас Карабас - Барабас. Тогда вы освободите Буратино и его друзей, и вернете «Букварь» детям.

Воспитатель: Ребята? Поможем Буратино?

Дети: Да.

Воспитатель:

Палочкой волшебной

В воздухе взмахнем

Волшебство появится.

В сказку попадем!

(Волшебная мелодия)

На экране появляется Карабас- Барабас (Слайд№3)

Воспитатель: Ребята посмотрите кто это? Правильно, Карабас-Барабас.

Карабас-Барабас:

А ко мне гости пожаловали.

Я приготовил для вас 5 конвертов с заданиями. Если вы правильно выполните 1 задание, расколдуете одного сказочного героя.

Воспитатель: А мы готовы.

Задание № 1 Какие звуки называются гласными?(Слайд№4)

Дети: Гласные звуки произносятся с голосом.

Звуки, которые произносятся с голосом и не встречают во рту преград, называются гласными. Назовите гласные в слове (дом, книга, роза,стол)

Воспитатель: Правильно, окошки в звуковых домиках, где живут гласные звуки, обозначаются красным цветом. Гласные звуки бывают твердые и мягкие.

Назовите твердые звуки и мягкие звуки

(а, у, о, ы, э) (я, ю, ё, и, е)

Назовите слова с твердыми звуками (апельсин, утка, эскимо, облако)

Назовите слова с мягкими звуками (якорь, юла, ёлка, игрушка, енот)

Карабас-Барабас: Ах, вы справились. Расколдую круг.

Воспитатель: Ребята, кого мы освободили? Правильно, Папу Карло.(Слайд№5)

Карабас-Барабас:

Даю вам, более сложное задание. Это задание для внимательных.

Задание № 2 Игра «Хлопушка»(Слайд№6)

Я буду называть вам слова, а вы как только услышите слово в котором есть звук «к» хлопните в ладоши один раз. Если услышите в слове звук «г»-хлопните два раза.

Слова: (корова, кисель, гора, норка, карусель, гитара, сапог, ключ, рука, гармошка, каша, кукла, карандаш, горшок, галстук.)

Воспитатель: Молодцы ребята! Ещё один друг Буратино будет расколдован.

Кто? Правильно, Мальвина.Слайд№7

Задание № 3: «Загадка» Слайд№8

Тройка, тройка прилетела,

Скакуны в той тройке были.

А в санях сидит царица-

Белокожа, белолица

Как махнула рукавом-

Всё покрылось серебром.(Зима)

Воспитатель: А что это за три белых коня?

Дети: Зимние месяцы (декабрь, январь, февраль)

Воспитатель: А что бывает только зимой?

Дети:Снег (пушистый, белый,хрустящий,холодный)

Воспитатель: А теперь сравним зиму и лето. Я начну, а вы закончите.

Летом тепло-зимой(холодно)

Небо в летний день яркое, а зимой ( тусклое)

Солнце летом стоит высоко над землёй, а зимой (низко).

Пословицы о зиме.

Мороз не велик, а стоять не велит.

Зима не лето, в шубу одета.

Воспитатель: Ребята, а какие приметы зимы вы знаете?

Дети: Сильно блестят звезды- к морозу.

Зима снежная -лето дождливое.

Зимой шумит лес- к оттепели.

Карабас- Барабас:

-Ах, вы опять справились. Так и быть расколдую ещё одну геометрическую фигуру.

Воспитатель: Ребята, посмотрите кто это? Правильно Пьеро. Слайд№10

Воспитатель: Молодцы! Я смотрю ребята, вы устали. Выходите на ковер.

Физкультурная минутка «Буратино»

Буратино потянулся,

Раз - нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Карабас-Барабас:

-Следующее задание будет ещё труднее. А не справитесь пощекочу плёточкой ваших друзей. Слайд №11

Воспитатель: Ребята, давайте будем стараться правильно выполнять задания и спасем Буратино и его друзей.

Задания № 4: «Раздели слова на слоги» №12

- Я буду показывать картинки, а вы будете называть слово, и сколько в этом слове слогов.

На экране картинки (самолет, часы, дом, белка, барабан, кукла, тучка, сахар, небо, гномики, радуга ). №13

Дети: Самолёт – три слога, потому что в слове три гласных звука.

Воспитатель:

Карабас -Барабас, ребята выполнили твое задание. освободи ещё одного друга. №14

Карабас-Барабас: Хорошо, так и быть, ваша взяла.№16

Воспитатель: Ребята, кто это?

Дети: Черепаха Тартила.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Карабас- Барабас:

-А вот вам последнее задание.

Задание № 5: «Загадки в сказках» №17 №18

Карабас-Барабас:

-Я не ожидал, что малютки бывают такими умными, и что придется отпускать ваших друзей.

Воспитатель: Ребята, а это кто.

Дети: Артемон №19

Воспитатель: Правильно. Карабас, а где же все-таки Буратино?

Карабас-Барабас:

Не торопитесь, ишь какие шустрые.Вы такие умные ,что мне не хочется с вами расставаться. Чтобы появился Буратино вам нужно выполнить самое-самое, последнее задание.

Задание № 6: «Придумай слова на звук (р), (т).» №20 №21

(Теленок, ракета, роза, ромашка, тополь, торт, трактор, телефон,

река, ручей).В какой части слова находится этот звук?

Карабас-Барабас: №22

-Справились таки с заданиями. Я слово свое держу встречайте своего

Буратино.

(Звучит музыка из к/ф «Приключения Буратино») №23

Буратино: Здравствуйте, ребята, спасибо, что вы выполнили все задания, освободили меня, моих друзей и Букварь. За это я угощаю вас (Ириски-Золотой ключик, печенье буковки)

Воспитатель: А нам пора возвращаться в нашу группу!

Палочкой волшебной

В воздухе взмахнем

Волшебство закончится

В группу попадем!

(волшебная музыка)

Воспитатель: Что интересного, нового вы узнали? (ответы детей)

До свидания!