Конспект организованной учебной деятельности на тему: "Знакомство с хорошими манерами"

Қызмет кезеңдері-этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық-лептік

Мотивационно побудительный.

Постановка учебной цели в форме игры. Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу пригласить вас в музей «хороших манер».  Я расскажу вам об истории этикета, познакомлю вас с хорошими манерами прекрасных принцесс и   храбрых принцев. 
Побуждение к процессу познания.
Как только люди стали жить вместе, появилась потребность в правилах мирного сосуществования  

Приветствуют друг друга.

Дети проходят к мини-музею, рассматривают предметы.

Ұйымдастық ізденіет.

Организационно-поисковый:

Организация процесса познания в соответствии с поставленной целью. В средние века рыцарь, входя в дом, поднимал забрало; мушкетер снимал свою шляпу, показывая тем самым, что пришел с мирными намерениями. И сейчас наши мальчики, мужчины входя в помещение, обязательно  снимают головной убор. По правилам старинного этикета спускаясь по лестнице, мужчина всегда должен идти впереди. Как вы думаете, почему?
В далеком прошлом у принцесс, придворных дам были  длинные платья со шлейфом. Чтобы не наступить на этот шлейф и не опрокинуть на него свечу, кавалер спускался по лестнице впереди своей спутницы, освещая ей дорогу.
В средние века рыцарь для защиты от нападения носил шпагу. Чтобы не задеть шпагой спутницу, он шел слева от нее, готовый в любой момент выхватить оружие. Поэтому наши мальчики, мужчины всегда идут слева от своих спутниц. А еще прекрасные дамы пользовались веерами и красивыми кружевными платочками. Они умели вести беседу и обращались к друг другу, и к своим кавалерам: «Милостивый государь», «Ваще величество», «Сударыня, госпожа» и т.д. а какие были у них наряды и прически. Прекрасная дама никогда не приходила на бал неопрятно одетая, неумытая и непричесанная. Поиск решения проблемы, обыгрывание проблемной ситуации. Давайте пройдем в  зрительный зал и посмотрим отрывок из фильма « 3 орешка для Золушки)
Воспитатель  (после просмотра):  Мы посетили музей и посмотрели отрывок из фильма.  Я думаю, что вам было интересно. А теперь, ребята, помогите мне закончить предложение: 
- Молодцы, вы отлично справились с заданием. Я предлагаю нашим мальчикам, как настоящим кавалерам проводить девочек на свои места.  Ребята, в основе всех хороших манер лежит забота о том, чтобы люди чувствовали себя хорошо вместе. Этикет – не что иное, как умение держать себя в обществе так, чтобы заслужить одобрение и никакими из своих действий не оскорбить, кого бы то ни было.
Посмотрите, что произошло на улице нашего города.
Кукольный театр   «Петушок и птичка». (См. в приложении).
Птичка неожиданно роняет конверт с заданиями и улетает.
Воспитатель : Вот  так хорошо закончилась эта история.  Но что это? Какой красивый конверт! Откуда он взялся? Давайте посмотрим, что же там внутри.  Ребята, птичка приготовила вам задание. (раздает атрибуты для игры: флажки (кружочки) 
 Игра “Хорошо – плохо” 
Примерный перечень детских поступков для игры: (см. в приложении). Игровое упражнение “Ласковое слово” -Ребята, а вы умеете быть добрыми, вежливыми и внимательными?

.

Слушают правила этикета в древние времена.

Дети дают свои варианты ответов.

Слушают, смотрят илюстрации.

Выполняют практическую работу: мальчики идут слева от девочек, девочки пользуются веерами и платочком.

Дети садятся на стульчики.

Настоящий рыцарь – это….( храбрый, вежливый,  помощник, защитник…)
- Прекрасная дама- это  … (красиво причесанная, опрятная,  знает вежливые слова …)
Дети садятся за столы.

Смотрят кукольный театр.

Его уронила птичка, когда улетала.

Дети смотрят содержимое конверта.

Детям оценивают поступки своих друзей с двух позиций: хорошо это или плохо? Если поступок хороший, то дети поднимают красный флажок; если плохой, то синий флажок

Рефлексивті коррегирдікті.

Рефлексивно-коррегирующий:

Результат процесса познания.

Я вас приглашаю сесть в большой круг, и подарить другу “ласковое слово”.
“Волшебную палочку” в руки возьму, и ласковое слово другу подарю.

-Очень приятно слышать в свой адрес ласковые слова. И настроение становится замечательным и солнечным!  Сегодня мы с вами говорили о вежливости, о вежливых словах. Но быть вежливыми, это не только говорить вежливые слова, но и стараться сделать приятное другим людям. Запомните это на всю жизнь.

Дети, сидя в кругу, передают друг другу “волшебную палочку”, говоря при этом добрые, ласковые слова.

Плохие

Хорошие

     чесаться, ковырять в зубах, плевать, причесывать волосы, чистить ногти  на людях

Здороваться при встрече, используя слова приветствия

     жевать с открытым ртом, чавкать или причмокивать губами;

За столом сидеть ровно, правильно пользоваться столовыми приборами

     садиться за стол неумытым, непричесанным, неаккуратно одетым;

Следить за своим внешним видом

     вести себя шумно и вызывающе в общественных местах;

Уступать место пожилым людям в общественном транспорте

     говорить слишком громко, непрерывно болтать

Уметь слушать других людей, не прерывать собеседника.