kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект организованной образовательной деятельности (ООД) «Жучки-паучки» предназначен для старшей группы.

Нажмите, чтобы узнать подробности

  • Учить лепить мелких насекомых, передавая характерные особенности строения тела, окраски.
  • Показать возможность сочетания разных материалов для создания мелких деталей(для усиков — проволоку, спички, зубочистки; для глаз 0 бисер, пуговки).

Развивающая:

  • Развивать согласованность в работе глаз и рук.

Воспитательная:

  • Воспитывать любовь к ручному труду.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Тип: познавательно-развивающее занятие.

Вид занятия: комплексное (комбинированное занятие).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект организованной образовательной деятельности (ООД) «Жучки-паучки» предназначен для старшей группы.»











Конспект организованной образовательной деятельности (ООД) «Жучки-паучки» предназначен для старшей группы.


Основная цель — познакомить детей с новой техникой создания объемных образов: папье-маше.

Задачи:

Образовательная:

  • Учить лепить мелких насекомых, передавая характерные особенности строения тела, окраски.

  • Показать возможность сочетания разных материалов для создания мелких деталей(для усиков — проволоку, спички, зубочистки; для глаз 0 бисер, пуговки).

Развивающая:

  • Развивать согласованность в работе глаз и рук.

Воспитательная:

  • Воспитывать любовь к ручному труду.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»

Тип: познавательно-развивающее занятие.

Вид занятия: комплексное (комбинированное занятие).

Предварительная работа:

  • чтение сказки К.И. Чуковского «Муха-Цокотуха»,

  • рассматривание иллюстраций различных насекомых: пауков, мух, стрекоз, пчел, божьих коровок.

Оборудование:

  • мягкая рыхлая бумага (газеты, салфетки и др. );

  • баночки для вымачивания бумажной массы — 10 штук;

  • баночки с водой — 10 штук;

  • клейстер (из муки или крахмала);

  • дощечки — 10 штук;

  • салфетки матерчатые — 10 штук;

  • бисер, пуговки, проволока, зубочистки;

  • столовые ложки — 10 штук;

  • макет «Лесная полянка»,

  • карточки с буквами: К, П, Ж, С, М, Б;

  • картинки с изображением насекомых;

  • игрушечная муха.

Ход ООД в старшей группе ЖУЧКИ-ПАУЧКИ

Дети входят в группу, оформленную как лесная поляна.

Воспитатель показывает детям макет «Лесная поляна».

— Ребята, как вы думаете, что это? Что растет на нашей поляне?

Воспитатель обращает внимание детей на лежащие рядом буквы: К, П, Ж, С, М, Б.

— Как вы думаете, эти буквы как-то связаны с нашей поляной?  Скажите, пожалуйста, кто живет на лесной поляне?

Дети перечисляют разных насекомых.

— Правильно! Каждая буква соответствует названию насекомого.

Загадки

1. Кровь попить у детворы
Любят летом … (комары).

2. Мед душистый принесла
С луга вешнего … (пчела).

3. Слышим мы гудящий звук —
То летит к нам майский … (жук).

4. «Больше всех мои глаза!», —
Любит хвастать … (стрекоза).

5. В лесном небоскребе
На сотни семей
Живет работяга
Малыш … (муравей).

6. Бежит по ладошке
Быстро и ловко,
В точечках черных
Вся … (божья коровка).

Физминутка «Бабочка»

Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками)
На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)
— Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши)
Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте)
За день, за два и за месяц…
Шесть, семь, восемь, (Шагаем на месте)
Девять, десять. (Хлопки в ладоши)
Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками)
Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком)

— Скажите, ребята, в каком произведении К.И. Чуковского были все эти насекомые? Правильно! В «Мухе-Цокотухе»! Сегодня мы с вами будем лепить героев из этой сказки. Как вы думаете, из чего можно лепить?

Воспитатель обращает внимание детей на стол, где лежит стопка газет и кучка рваной бумаги.

— Ребята, как вы думаете, может ли нам в лепке пригодиться старая бумага и для чего? Из этих старых, давным-давно прочитанных газет можно слепить много интересного. Давайте попробуем!

— Вот ванночки, вода, старые газеты, кусочки бумаги, клейстер, который я сварила из муки. Но нам понадобится много кусочков газеты. (Воспитатель показывает примерный размер кусочка 1-3 сантиметра)

—  Давайте вместе приготовим бумажное тесто.

Готовим бумажное тесто

Шаг 1. Разорвем газеты на маленькие кусочки, чтобы получилось 4-5 полных горсточки.
Шаг 2. Переложим кусочки в ванночки и нальем немного воды: 2-3 столовые ложки.
Шаг 3. Добавим 1-2 столовые ложки клейстера и замесим «тесто».

Воспитатель помогает детям замесить «бумажное тесто». Напоминает, чтобы бумагу рвали на мелкие кусочки, не наливали много воды, хорошо перемешивали бумажную массу.

— Пока наше «тесто» чуть-чуть настоится, мы с вами отдохнем.

Пальчиковая гимнастика

Прилетела к нам вчера (Машут ладошками)
Полосатая пчела. (На каждое название насекомого загибают один пальчик)
А за нею шмель-шмелек
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза, (Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам)
Как фонарики глаза.
Пожужжали, полетали, (Машут ладошками)
От усталости упали. (Роняют ладони на стол)

— Посмотрите, ребята, у нас получился новый материал для лепки — бумажное тесто. Как думаете, что из него можно делать?

Дети делают вывот, что из этой массы можно лепить, как из пластелина или глины.

— Вот и наша муха-именинница. Но не похоже, что ей весело. Почему и как ей помочь?

Дети отвечают, что для именин нужны гости.

— Правильно, мы слепим мухе друзей: насекомых.

Дети рассматривают картинки насекомых. Выделяя особенности: тело в черную крапинку у божьей коровки, длинные крылья у стрекозы, овальный жук, много лапок у сороконожки и так далее.

— Ребята, для чего нам нужны пуговицы, бусинки, фольга, зубочистки, проволока?

Дети подсказывают, что глаза для жуков можно сделать из мелких пуговиц и шариков смятой фольги, а усики и лапки — из проволоки или зубочисток.

Дети начинают лепить из бумажной массы. Воспитатель помогает советами. Ребята лепят по своему замыслу и переносят слепленных насекомых на общую панораму для высыхания. Воспитатель показывает картинки насекомых для сравнения.

— Ребята, как вы думаете, наши жучки готовы?

Дети наблюдают, что на картинках жуки яркие и красивые.

— Конечно, нам нужно разукрасить жуков. Но делать мы будем это на следующем занятии, а сейчас им нужно как следует высохнуть.

Дыхательное упражнение «Пчела»

Пчелка, гуди, (Легко взмахивают кистями рук)
В поле лети.
С поля лети —
Медок неси.
Ж – ж – ж… Ам! (Вращать перед собой указательными пальцами, продолжительно произнося на выдохе звук «Ж». В конце сделать активный короткий вдох и, быстро выдыхая, сказать «Ам!»)

— С какой новой техникой мы сегодня познакомились?

Дети называют: лепка из бумажной массы.

— Что мы использовали в работе?

Дети перечисляют все то, что им понадобилось.

— Правильно! Сегодня мы с вами лепили из бумажной массы, как это делают мастера народного искусства в технике папье-маше. А еще эту технику называют «жеванная бумага». Спасибо большое. Все вы были сегодня отличными мастерами!




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Автор: Мухамедьянова Гульсара Салаватовна

Дата: 06.03.2017

Номер свидетельства: 398176


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства