Конспект НОД "Одуванчик для пчелы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Ижморский детский сад № 3

«Одуванчик для пчелы»

Конспект НОД для детей 11 младшей группы

Воспитатель:Никонова Н.Г.

2014 г.

Тема: «Одуванчик для пчелы».

Цель: Расширять кругозор детей, формировать целостную картину мира, развивать свободное общение и все компоненты устной речи; формировать эмоциональную отзывчивость.

Программные задачи: Учить детей создавать образ одуванчика с помощью изобразительных средств(тычок жесткой полусухой кистью).Дать знания о насекомых — пчеле, ее внешнем виде и особенностях ее поведения. Закреплять знания о времени года — весне. Развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира. Воспитывать бережное отношение к природе, насекомым и желание заботиться о них; аккуратность и внимательность.

Интеграция образовательных областей: «Познавательно-речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: непосредственная образовательная деятельность.

Форма деятельности: познавательная.

Форма проведения: групповая.

Развивающая среда: мольберт, картина «Весна», иллюстрации цветов, картинки пчел на каждого воспитанника, ваза с цветами, листы бумаги, кисти, гуашь, баночка с медом.

Предварительная работа:

беседы: «Весна»; «Насекомые»;

дидактические игры: «Когда это бывает», «Угадай, кто это?»;

рассматривание иллюстраций на тему: «Весна», «Цветы», «Насекомые».

Словарная работа:

первоцвет, пыльца, нектар, улей, труженица.

Методические приемы: беседа, игры, упражнения.

ХОД НОД.

• Ребята, мы с вами попали в цветочное царство(стоят букеты и фото цветов).

• Какие цветы вы знаете?

Их называют «первоцветами»?

• А когда начинают цвести цветы, в какое время года?

• Подойдите и посмотрите, какое из этих растений называют одуванчиком? Почему так? Какого они цвета? А где живут одуванчики?

• Проснулись от зимнего сна цветы, растения(картинки насекомых и других луговых растений) и насекомые, которые питаются пыльцой — пчелы и бабочки.

• Ой, ребята, послушайте, кто-то жужжит! Ж-ж-ж-ж-ж-ж-!(карточки пчел). Ребята, к нам прилетели пчелы. Как вы думаете, куда летели пчелы?(на луг). Но подул сильный ветер, и пчелки спрятались в букете, но здесь мало цветов. Давайте поможем пчелкам и нарисуем луг с одуванчиками!

Рисование одуванчика.

- Ой, смотрите, ребята! Наши пчелки полетели на цветы собирать нектар. Сколько пчел? Давайте сосчитаем!(5 пчел).

• А сколько цветов?(много).Вот теперь наши пчелки — труженицы наберут много нектара и полетят к себе домой.

• Как называется дом пчел?(улей).

• А что вкусное сделают из нектара пчелы? (мед).

Входит медведь.

- Здравствуйте, ребята! Шел через луг, где цветут одуванчики. Пчелки просили передать вам эту баночку с медом. Угощайтесь на здоровье!