Конспект непрерывно образовательной деятельности в группе младшего дошкольного возраста «Как мы Зайчику помогли» (с использованием ИКТ) ОО «ПР», «Х-ЭР»

Этапы

Методы и приемы

Задача

1. Коммуникативная игра «Назови ласково»

(1 минута)

Игра с мячом «Назови ласково». (Дети передают друг другу мягконабивной мяч, называя при этом сверстника уменьшительно-ласкательными именами).

Формировать умение изменять слово, используя уменьшительно-ласкательный суффикс.

1. Организационный момент, мотивация

(2 минуты)

Воспитатель.

- Ребята, сегодня я встретила испуганного Зайчика. Вот он. (Игрушка Заяц).

Заяц.

-Ребята, я сегодня очень торопился к вам в детский садик, и хотел перебежать дорогу. Но тут все машины засигналили, водители закричали. Я так испугался. Хорошо, что я встретил вашего воспитателя. А теперь даже не знаю, как я вернусь к себе домой?

Воспитатель.

- Не бойся, Зайчик. Наши ребята уже знают некоторые правила дорожного движения, и тебя научат. Правда, ребята?

Дети.

-Да!

Вызвать интерес к занятию

1. Основная часть

«Прогулка по городу»

• С-р игра «Пешеходы и транспорт» (под негромкую музыку)

• (Презентация «Улицы города»)

(15 минут)

Воспитатель

-Ребята, поиграем в «Пешеходы и транспорт». Кого сегодня привезли в садик родители на машине? А кто пришел пешком?

Дети

-Меня привезли на машине.

- Я приехал на автобусе.

- Я пришел с мамой пешком, мы рядом живем.

-Меня папа привез на машине, ему потом ехать далеко на работу.

Воспитатель.

-Кто на машине приехал, будет теперь пешеходом, а кто пришел пешком, будет водителем (шофером). А Зайчик будет внимательно наблюдать и запоминать, как нужно переходить проезжую часть.

(Раздает атрибуты: рули, сумочки, коляски)

(В группе разложена дорога и «зебра» расставлены знаки «Пешеходный переход», светофор).

Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и транспорт».

(Во время игры воспитатель переключает сигналы светофора. Обращает внимание, что когда у пешеходов зеленый сигнал, то для машин горит красный сигнал).

После игры сели на стулья полукругом.

Зайчик

-Ребята, а вы тоже на дорогу выходили. Почему вам машины не сигналили?

(Ответы детей).

-Потому, что мы не нарушали правила.

-Дорогу надо переходить на зеленый сигнал светофора.

-А когда пешеходы переходят, то машины должны остановиться.

Воспитатель.

-Молодцы, ребята. А сейчас поиграем в игру. Сядьте удобно, спины выпрямите. Внимательно смотрите на экран. Кто знает ответ на вопрос, привлеките моё внимание поднятой рукой.

(просмотр презентации «Улицы города»)

Вопросы по слайдам презентации:

• Как называется дорога для пешеходов? Тротуар.

• Что неправильно делает медвежонок? Медвежонок высунул голову из автобуса.

• Как называется этот вид городского транспорта? Троллейбус.

• Кто правильно переходит проезжую часть дороги, а кто неправильно? Девочка держит за руку маму идет на зеленый сигнал светофора – правильно. Два мальчика перебегают пешеходный переход на желтый сигнал светофора, а надо стоять и ждать зеленый сигнал.

• Как называют людей, едущих в автобусе? Пассажиры.

Зайчик

-Много вы знаете. Вот бы мне иметь свой светофор, я бы всех своих друзей научил.

Воспитатель.

-Ребята, поможем Зайчику, сделаем для лесных друзей светофоры из бумаги?

Дети.

-Да, поможем.

(Дети выполняют аппликацию «Светофор»).

Развивать у детей внимание, память, речевую активность.

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, учить договариваться.

Учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение

зеленого, желтого и красного сигналов светофора.

Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах (переходить дорогу, держась за руку взрослого).

Продолжать учить пользоваться клеем, располагать правильно цвета на светофоре, правильно держать кисть в руке, пользоваться ею. Развивать у детей внимание, память, ориентировку на плоскости, моторику рук и пальцев.

1. Итог НОД.

(2 минуты)

Дети дарят свои поделки Зайчику. Дают наставления, чтоб он не забыл:

-Дорогу переходить на пешеходном переходе на зеленый сигнал светофора. Обязательно посмотреть сначала налево, потом направо, нет машин – переходить дорогу.

Зайчик

-Спасибо, ребята и до свидания!

Воспитатель.

-Ребята, очень приятно, что мы общими усилиями помогли нашему гостю. Очень надеюсь, что и вы всегда будете помнить, где можно переходить улицу.

Попрощаемся с нашим гостем стихотворением:

(Дети рассказывают предварительно выученное стихотворение)
«Правила дорожные
Детям знать положено!

И не только знать,

Еще и соблюдать!»