Знакомить с правилами дорожного движения надо начинать с дошкольного детства. Вашему вниманию предлагаю конспект развивающего занятия по ПДД, который будет интересен педагогам дополнительного образования, воспитателям, родителям.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Конспект непрерывно образовательной деятельности в группе младшего дошкольного возраста «Как мы Зайчику помогли» (с использованием ИКТ) ОО «ПР», «Х-ЭР»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Конспект непрерывно образовательной деятельности в группе младшего дошкольного возраста «Как мы Зайчику помогли» (с использованием ИКТ) ОО «ПР», «Х-ЭР»»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 29 «Журавушка»
Конспект
Непрерывно образовательная деятельность
в группе младшего
дошкольного возраста «Калинка»
Тема: «Как мы Зайчику помогли»
(с использованием ИКТ)
ОО «ПР», «Х-ЭР»
Составила:
Баширова Р.А.
г.Сургут
2015 г.
Тема: «Как мы Зайчику помогли».
Образовательная область «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Интеграция областей: «РР», «СКР»
Цель. Формировать у детей устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения.
Задачи:
Познакомить детей с работой светофора, с назначением его сигналов, с пешеходным переходом. Учить переходить дорогу на зеленый сигнал светофора, держась за руку взрослого. Закрепить знания цветов: красного, желтого, зеленого.
Продолжать учить пользоваться клеем, располагать правильно цвета на светофоре, правильно держать кисть в руке, пользоваться ею.
Развивать у детей внимание, память, ориентировку на плоскости, моторику рук и пальцев.
Формировать умение изменять слово, используя уменьшительно-ласкательный суффикс.
Активизировать словарь: светофор, пешеход, пешеходный переход (зебра), машина, руль, шофер.
Обогащать словарь: тротуар, транспорт, сигнал, водитель.
Воспитывать доброжелательность к окружающим. Радоваться успехам сверстников.
Материал.
ИКТ – ноутбук. Презентация «Улицы города», песня «Красный, желтый и зеленый».
Мягкий мяч.
Пешеходная дорожка – зебра, знаки «Дорожный переход», светофор четырехсторонний, рули, коляски, сумочки (для с-р игры)
Заготовки для аппликации «Светофор»: черный прямоугольник из картона, цветные круги красного, желтого, зеленого цветов. Клей, кисточка, салфетка (на каждого ребенка)
Предварительная работа: наблюдение за транспортом, пешеходами на тротуаре; рассматривание светофора, иллюстраций; беседа; игры с транспортом; подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Беги, куда скажу», «Цветные автомобили»; с-р игры «Едем на машине в садик», «Такси», «Автомастерская»; д/и «Собери машину», «Собери светофор», «Назови цвет сигнала светофора»; чтение стихотворений и рассказов по теме. Заучивание стихотворений о светофоре.
Ход занятия
| Этапы | Методы и приемы | Задача |
(1 минута) | Игра с мячом «Назови ласково». (Дети передают друг другу мягконабивной мяч, называя при этом сверстника уменьшительно-ласкательными именами). | Формировать умение изменять слово, используя уменьшительно-ласкательный суффикс. |
(2 минуты) | Воспитатель. - Ребята, сегодня я встретила испуганного Зайчика. Вот он. (Игрушка Заяц).
Заяц. -Ребята, я сегодня очень торопился к вам в детский садик, и хотел перебежать дорогу. Но тут все машины засигналили, водители закричали. Я так испугался. Хорошо, что я встретил вашего воспитателя. А теперь даже не знаю, как я вернусь к себе домой?
Воспитатель. - Не бойся, Зайчик. Наши ребята уже знают некоторые правила дорожного движения, и тебя научат. Правда, ребята?
Дети. -Да! | Вызвать интерес к занятию |
«Прогулка по городу»
(15 минут) | Воспитатель -Ребята, поиграем в «Пешеходы и транспорт». Кого сегодня привезли в садик родители на машине? А кто пришел пешком?
Дети -Меня привезли на машине. - Я приехал на автобусе. - Я пришел с мамой пешком, мы рядом живем. -Меня папа привез на машине, ему потом ехать далеко на работу.
Воспитатель. -Кто на машине приехал, будет теперь пешеходом, а кто пришел пешком, будет водителем (шофером). А Зайчик будет внимательно наблюдать и запоминать, как нужно переходить проезжую часть. (Раздает атрибуты: рули, сумочки, коляски) (В группе разложена дорога и «зебра» расставлены знаки «Пешеходный переход», светофор).
Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и транспорт». (Во время игры воспитатель переключает сигналы светофора. Обращает внимание, что когда у пешеходов зеленый сигнал, то для машин горит красный сигнал).
После игры сели на стулья полукругом. Зайчик -Ребята, а вы тоже на дорогу выходили. Почему вам машины не сигналили? (Ответы детей). -Потому, что мы не нарушали правила. -Дорогу надо переходить на зеленый сигнал светофора. -А когда пешеходы переходят, то машины должны остановиться.
Воспитатель. -Молодцы, ребята. А сейчас поиграем в игру. Сядьте удобно, спины выпрямите. Внимательно смотрите на экран. Кто знает ответ на вопрос, привлеките моё внимание поднятой рукой. (просмотр презентации «Улицы города»)
Вопросы по слайдам презентации:
Зайчик -Много вы знаете. Вот бы мне иметь свой светофор, я бы всех своих друзей научил.
Воспитатель. -Ребята, поможем Зайчику, сделаем для лесных друзей светофоры из бумаги?
Дети. -Да, поможем. (Дети выполняют аппликацию «Светофор»). |
Развивать у детей внимание, память, речевую активность.
Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, учить договариваться.
Учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора. Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах (переходить дорогу, держась за руку взрослого).
Продолжать учить пользоваться клеем, располагать правильно цвета на светофоре, правильно держать кисть в руке, пользоваться ею. Развивать у детей внимание, память, ориентировку на плоскости, моторику рук и пальцев. |
(2 минуты) | Дети дарят свои поделки Зайчику. Дают наставления, чтоб он не забыл: -Дорогу переходить на пешеходном переходе на зеленый сигнал светофора. Обязательно посмотреть сначала налево, потом направо, нет машин – переходить дорогу.
Зайчик -Спасибо, ребята и до свидания!
Воспитатель. -Ребята, очень приятно, что мы общими усилиями помогли нашему гостю. Очень надеюсь, что и вы всегда будете помнить, где можно переходить улицу. Попрощаемся с нашим гостем стихотворением: (Дети рассказывают предварительно выученное стихотворение) И не только знать, Еще и соблюдать!» |
|
Предмет: Дошкольное образование
Категория: Уроки
Целевая
аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1710 руб.
2440 руб.
1670 руб.
2380 руб.
1770 руб.
2530 руб.
1670 руб.
2380 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства