Конспект итогового занятия по развитию речи тему «Путешествие с Красной Шапочкой»

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

-Ребята, я сегодня получила письмо, отгадайте, от кого?

-это письмо от девочки, которая жила с мамой, ее очень любила бабушка…. Однажды бабушка подарила ей шапочку красного цвета…. Как вы думаете, как ее зовут?

-Прочтем письмо?

-«Дорогие ребята, у меня беда! Серый волк утащил у меня корзинку с угощением для Бабушки. Помогите, отыскать корзинку с пирожками….

-Поможем?

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Организационно-поисковый

(продолжаю читать)… Но для того. Чтобы найти ее. Нужно выполнить задания». Вы готовы?

- И так, мы отправимся по лесным тропинкам на поиски корзинки для Красной Шапочки.

-Как вы думаете, на чем можно путешествовать?

-Я предлагаю отправиться в путешествие пешком. Скажите, как нужно вести себя в лесу?

-возьмитесь за руки, чтоб ни кто не потерялся…

.

Мы к лесной полянке вышли

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенечки.

-Посмотрите, вот и добрались мы до полянки. Что-то здесь произошло? ...

-Почему все животные перепутались?.. Понимаю, это первое задание для нас. Возьмите животное и поселите его в то место, где оно живет. - Проверьте, правильно ли мы выполнили задание.

-Ростислав, почему ты поставил волка около ели?

-Почему вы поставили этих животных рядом с домом?

-Арина, назови домашних животных.

-Как можно назвать этих животных одним словом? (Дикие)

-Какие животные собрались здесь? (Животные жарких стран)

-Перечислите, кто здесь стоит.

- Молодцы, справились с заданием. Ой, посмотрите, пирожок лежит, его наверно Серый Волк уронил, давайте возьмём его с собой.

Кладу пирожок в целлофановый пакет.

- Пойдём дальше.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

- Вот ещё одна полянка. Возьмите каждый по карточке. Внимательно посмотрите и расскажите, что изображено и что лишнее, и почему вы так думаете.

Д/и “Четвертый лишний”.

- Сергей, что у тебя изображено на картинке? Что лишнее?.. (опросить несколько детей)

Д/и «Дежурный звук»

- Назовите, пожалуйста, слова ,в которых есть звук С.

-Перечислите слова, в которых есть звук З.

- Перечислите слова, в которых есть звук А.

- Молодцы, мы и с этим заданием справились. Ещё один пирожок Серый Волк потерял, возьмём и его тоже. Пойдём искать корзинку дальше?

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

Присядем, отдохнём…

А я вам загадки загадаю. Все удобно устроились? Слушайте.

Д/и “Добавь слово”.

На сметане мешан,

На окошке стужён,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился… ( колобок).

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её… (Красная Шапочка).

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей.

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор… (Айболит).

-Скажите, пожалуйста, в какой сказке говориться о Машеньке и Ванюшке, о речке с кисельными берегами?

- Кто может загадать нам загадку по сказке, а мы её отгадаем?

- Ребята, слышите, кто-то скребётся? Давайте посмотрим кто это?

- Ксюша, кто это? (Волк)

Подношу волка к уху, слушаю…

- Серый Волк хочет, чтобы вы о нём рассказали. Если вы о нём хорошо расскажите, то он скажет, где корзинка с пирожками. Серому Волку нравится, когда о нём рассказывают. Кто хочет рассказать о Сером Волке?

-Настя, расскажи о Сером Волке. Назови, кто это, что у него есть, какая шерстка, что он любит.

- Умница, очень хорошо рассказала про Волка, ему понравилось.

-Кто ещё хочет рассказать про Серого Волка?..

Подношу Волка к уху.

-Ребята, Серому Волку понравилось слушать рассказы о себе, и он согласился отдать нам корзинку. Корзинка находится на соседней полянке, пойдём её искать?

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

- Что за странная полянка, мяч лежит по середине… Я догадалась, Серый Волк хочет, чтобы мы поиграли. Поиграем? Вставайте в круг, я буду водящая.

Д/и “Какое что бывает”.

- Я буду бросать вам мяч и называть цвет, размер, а вы , возвращая его и говорите, что таким бывает. Будьте внимательны.

Зелёным – огурец, листья, краска…

Широким – река, дорога, лента…

Вкусным – варенье, торт, сок…

Маленьким – котёнок, мышка, мальчик…

Высоким – дом, башня, температура…

Круглым – солнце, апельсин, мяч…

Пластмассовым – кубик, ведро, совок…

Ответы детей.

Дети называют правила поведения в лесу.

Дети выполняют задание

Ответы детей.

Ответы детей

Ответы детей (слон, сахар, стол, стул…).

Ответы детей (зонт, заяц, зебра…).

Ответы детей (арбуз, апельсин, автобус…).

Слушают и добавляют нужные слова

Называют сказку

Загадывают загадку

Активация внимания

2-3 рассказа

Ответ детей

Играют, называя слова по признаку

Рефлексивно-коррегирующий

- Молодцы, ребята, посмотрите, а вот и корзинка, положим наши пирожки, и я обязательно передам её Красной Шапочке. За то, что вы показали хорошие знания и готовы идти в старшую группу, я хочу вам подарить подарки – картинки раскраски…друзьям

Рады подаркам и тому, что справились с заданиями.