Конспект игрового занятия в 1 младшей группе детского сада на тему " Веселые матрешки"

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Учёт

+

-

Мотивационно-побудительный

Игровой момент. Педагог вносит коробку и загадывает загадку про Матрёшку:
Ростом разные подружки, не похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке, а всего одна игрушка. (Матрешка)

Заинтерисованы, отгадывают загадку.

Организационно-

поисковый

 Билингвальный компонент: ойыншық - игрушка

Достаёт большую матрёшку и восхищается её красотой: - Посмотрите, какая красавица к нам пришла! Её зовут Матрёшка.

Сөздык: матрёшка.

Какой у неё платочек, какие щёчки…Что-то она тяжёлая, и гремит, Может там что-то есть внутри? Давайте посмотрим! Открывает матрёшку со словами: «Матрёшка – матрёшка, откройся немножко!» Открыв большую матрёшку и обнаружив в ней другую, удивляется и рассматривает её вместе с детьми, как и первую.

Поставив две матрёшки рядом, сравнивает их. Спрашивает, какая выше, а какая ниже. Объясняет, что по форме обе матрёшки одинаковые, а по размеру разные. После этого предлагает узнать, не спрятался ли в новой матрёшке ещё кто-нибудь. Под те же слова - появляется следующая, третья матрёшка. Ставит её рядом и сравнивает с предыдущими. Так продолжается до тех пор, пока все матрёшки не выйдут.
Выстраивает их в ряд по росту, обращает внимание на то, что каждая следующая меньше предыдущей на целую голову.

Предлагает поиграть в игру «Детский сад».
Объясняет, что матрешки, как и дети, ходят в детский сад, но только большие идут в старшую группу, а маленькие - в младшую. Приготавливает место на столе для старшей, средней и младшей группы и предлагает отвести каждую из матрешек в подходящую группу. Когда все матрешки попадут в соответствующие группы, подводит итог.
- А теперь отправим наших матрешек на прогулку. Просит детей сначала погулять с матрёшками из старшей группы – большими, затем из средней – поменьше; из младшей – маленькими. Предлагает построить матрёшек по росту: большая, поменьше и маленькая.
После прогулки наступает время обедать. Воспитатель достает набор тарелок - кружочков разной величины - в соответствии с количеством матрешек и предлагает детям подобрать для каждой подходящую тарелочку: самую большую для самой высокой матрешки, чуть поменьше для следующей и т. Д

Проговаривают: ойыншық - игрушка

Рассматривают, любуются.

Повторяют: матрёшка.

Сравнивают матрёшек.

Слушают воспитателя, выполняют задания: вынимают матрёшек, ставят их по размеру, отводят в разные группы, гуляют с ними.

Все матрешки выстраивают линеечкой.

Подбирают для каждой матрёшки подходящую тарелочку.

Рефлексивно-коррегирующий

Рефлексия. «Весёлые матрёшка»

Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки.

На ногах у нас сапожки, ладушки, ладушки

Завязали мы платочки, ладушки, ладушки

Раскраснелись наши щёчки, ладушки, ладушки

В сарафанах наших пестрых, ладушки, ладушки.

Мы похожи словно сестры, ладушки, ладушки.

Танцуют, выполняют движения под музыку.