Конспект заняття з ліплення в середній дошкільній групі для дітей з вадами слуху "Пригостимо птахів взимку"

Маріупольська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат I-III ступенів №21 Донецької обласної ради

Конспект заняття з ліплення в середній дошкільній групі

Тема: «Пригостимо птахів взимку»

Завдання заняття:

1. Закріпити знання дітей про пори року та її властивості: холодно, іде сніг, падають сніжинки, на землі лежить сніг.
2. Дати нове поняття дітям чим годуються птахи взимку в лісі.
3. Закріпити поняття багато, однакові.
4. Продовжувати вчити дітей прийомам ліплення куль, розкочування шматочків пластиліну між долонями.
5. Закріпити у дітей знання про характерні ознаки птахів.
6.    Використовувати знайомі прийоми ліплення: розкочування прямими рухами        коло, овал (тулуб, голова); прийом відтягування (шия, хвіст); позначати стеком крила, очі.
7. Викликати у дітей співчуття до зимуючих птахів і бажання пригостити їх.
8. Формувати вміння ділити ціле на рівні частини, розвивати окомір.
9. Розвивати дрібну моторику пальців.
10. Продовжувати вчити розрізняти запитання, відповідати на нього, навчати розрізняти лексику за слухо-зоровим сприйманням.
11. Слідкувати за силою голосу, чіткістю вимови,  контролювати звуки які вже визвано.
12. Продовжувати вчити, розуміти звернену мову педагога.
13. Виховувати увагу, дружні взаємовідносини в колективі, бажання засвоювати учбовий матеріал.

Словникова робота:

Зима, сніг, сніжинка, дерево, пташка, годівничка, синиця, голова, хвіст, дзьоб, синій колір,  червоний колір, пластилін, катай шар, відтягуй, будемо працювати, будемо розмовляти, будемо слухати, будемо ліпити, будемо годувати

Обладнання:

Таблички, складальне полотно, пластилін червоного кольору,  синього, жовтого. дощечки, стеки, нитки, дерево, пташки, годівничка, калина, сніжинки.

Хід заняття

Вихователь: Станьте рівно, красиво. Подивиться, до нас прийшли гості. Давайте з ними привітаємось.

Діти: Добрий день.

Вихователь: А зараз ми підемо на прогулянку до лісу.

(в групі на підлозі розсипані  багато сніжинок)

Вихователь: Ой, летять, летять сніжинки

                       На будинки, на ялинки,

                       На дороги, на поля –

                       Біла- біла вся земля!

Вихователь:  Ой, а що це у нас лежить на землі?

Діти: Це сніжинки.

Вихователь: А яка зараз пора року?

Діти : Зараз зима.

Вихователь: А що це у нас таке біле стоїть?

Діти: Це дерева.

Вихователь: Що лежить на гілках?

Діти: На гілках лежить сніг.

Вихователь: Взимку жарко чи холодно?

Діти: Взимку холодно.

Вихователь: А хто це сидить на дереві?

Діти: Це пташки.

Вихователь: А зараз відгадайте загадки і скажіть які птахи прилетіли до нас в гості?

1. Всяк в блакитнім піджачку,

          В рожевій сорочці.

         У нас зимою по садку

         Гуляють, як гості.

                ( Снігурі)

1.  Пташка невеличка, в неї білі щічки, 

           Сірі лапки, чорна шапка, фартушок 

           Жовтенький, голосок тоненький і 

           Ця пташка невеличка називається. 

                   (Синичка)

1. Чик-чирик!

           До зернятко стриб!

           Клюй, що не бійся!

           Хто це?

             (Воробей)

Вихователь: Птахи мені сказали, що вони дуже голодні. І просять їх нагодувати.

Зараз сідайте на свої місця и будемо ліпити  синичок і гостинці для них.

Практична частина

(на столі лежать таблички з іменами, діти знаходять своє  ім’я і сідають на місця)

Вихователь: Птахи дуже люблять їсти взимку ягідки калини.

Подивиться ось у мене калина. Якого вона кольору?

Діти: Червоного кольору.

Вихователь: Скільки ягід на гілці?

Діти: Багато.

Вихователь: А якого вони розміру?  Великі чи маленькі?

Діти: Маленькі.

Вихователь: Які вони за формою?

Діти: За формою кругленькі.

Вихователь: Подивиться якого кольору синичка?

Діти: Синього, з жовтою грудкою.

Вихователь: Давайте розглянемо пташку: у неї є голова, тулуб, дзьоб, оченята, лапки.

Вихователь: Спочатку трошки відпочиним і зробимо гімнастику для пальчиків.

 Пальчикова гра.

Один, два, три, чотири, п’ ять,

Будемо пальчики рахувать,

Всі такі потрібні,

Міцні та дружні.

Вихователь: Візьміть шматочок червоного пластиліну, та розкачайте ковбаску. Розріжте на рівні частини. З кожного шматочка скатати кульку між долонями. А я вам буду допомагати. Я їх буду нанизувати на нитку і робити гроно калини.

Подивиться, скільки багато вийшло ягід калини.

 Потім беремо шматок пластиліну синього кольору ділимо його на дві частини. Один шматок - це буде тулуб. А другий ділимо ще на дві однакові частини, з однієї -  зробимо голову, а другої - ніжки.  Беремо великий шматок пластиліну і починаємо робити тулуб, розкачуємо його в товсту ковбаску, витягаємо з тулуба шию з одного боку, а з іншого боку хвіст. Тепер беремо маленький шматочок пластиліну і розкачуємо голову. А, з голови ми витягуємо дзьоб. Голову прикріплюємо до шиї, способом примазування. З оствнньго шматочка  пластиліну робимо ніжки- розкатати овал, приплющити і поставити пташку. Чого ж не вистачає в нашої пташки? Давайте їй намалюємо стеком крильця і оченята.

В ході роботи спостерігати за дітьми, підходити до кожної дитини індивідуально і надавати допомогу. Дивиться як багато пташок у нас вийшло. Ось тільки пташкам холодно і голодно.

Вихователь: Давайте їх віднесемо у годівничку і нагодуємо їх калиною.

 (діти висипають ягоди у годівничку, а вихователь вішає гроно на гілку дерева)

Вихователь: Ви нагодували птахів. Вони вдячні вам за їжу.

Покажіть, як будуть клювати пташки?

Діти: Тук! Тук! Тук!

Давайте попрощаємося з птахами.

Діти: До побачення!

Вихователь: А зараз з вами пограємо в гру «Пташки і кіт».