Конспект занятия "Путешествие на планету "Буквозвукия"

Итоговое занятие по обучению грамоте и письму в подготовительной группе: «Путешествие на планету «Буквозвукия».

Программное содержание:

Образовательная: Закрепить полученные знания: звук, речь, предложение, деление слов на слоги, чтение слогов.

Развивающая: Развивать внимание, логическое мышление, зрительное восприятие, умение различать гласные и согласные звуки.

Воспитательная: Целеустремленность, усидчивость, умение понимать учебную задачу, самостоятельность, мелкую моторику руки.

Оборудование: Плакат – Планета «Буквозвукия», карточки, перфокарты, ребусы.

Утренний круг.

В одном ауле люди умели дарить друг другу добро. А знаете как?

Очень просто: когда они протягивали друг другу руки, их ладошки встречались и между ними вспыхивала крошечная теплая искорка, маленькое, маленькое солнышко. Такое маленькое, что оно не обжигало, а только согревало ладошки и вспыхивало яркими искорками в глазах людей.

Давайте передадим друг другу искорки добра: протянем ладошки посмотрим в глаза друг другу с теплотой и улыбкой и произнесем: «Я люблю тебя!, Я люблю себя! Я люблю всех!»

Ребята, для нас очень важен именно такой настрой, а почему вы скоро узнаете.

Ход занятия.

- Ребята, вы любите путешествовать? Тогда в путь! Нет! Нет! Не собирайте вещи.

Сегодня мы отправимся на далекую планету.

- А какие планеты вы знаете?

Но нас ожидает сегодня сказочная планета под названием «Буквозвукия».

- Давайте познакомимся с жителями этой планеты! Смотрите, нас встречает сама Королева «Азбука».

- Ребята, Королева приглашает нас и хочет показать удивительную планету.

этого садимся в наш букволет и летим.

- Смотрите под нами государство под названием «Гласные звуки». Смотрите, какие они дружные. Они нас встречают.

-Что вы можете сказать о них?

-Произнесите эти звуки и покажите буквы?

-Какой фишкой обозначаем?

Вот пролетаем могущественное государство согласных звуков.

-Как отличить гласный звук от согласного?

-Согласные звуки какие бывают?

-Как обозначаются звуки на письме?

- Ребята, смотрите, а вот гора интересная под названием «Мягкая!».

- Как вы думаете почему у нее такое название? А рядом гора «Твердыня!»

- А кто там прячется за горой, что за звук? (ы). Что вы можете о нем сказать?

А вот «Долина Хитрая!», что за звуки здесь живут? А тут еще два звука прячутся (ь,ъ), что за звуки? (не имеют звука).

- Ой, ребята вы устали, а давайте приземлимся на полянку «Физминутка».

А сейчас мы пролетаем над городом «Словандия».

-Для чего людям нужна речь?

-Какая бывает речь?

-Из чего состоит наша речь?

-Из чего состоит предложение?

-Какие знаки ставятся в конце предложения?

-С какой буквы пишется первое слово в предложение?

- Ребята, в этом городе много занимательного.

У вас на столе карточки. На них зашифрованное слово, отгадайте слово, используя шифр и прочитайте.

Сейчас мы пролетаем над морем, поплаваем по волнам. Слоговое чтение.

У вас на столе перфокарты. Что на них изображено?

Назовите фигуры?

Слушайте внимательно и выполняйте задание.

А тут буквы спрятались в ребусе, отгадайте их вставьте в пустые клетки.

Игра на внимание.

Твердое согласное - присесть.

Мягкое согласное - хлопок.

Что за шум? Это буквы хотят услышать, что вы знаете о них? (стихи).

А вот гора «Сюрпризная». Королева приготовила для вас сюрприз.