Т?рбиеші: Балалар б?гін бізге орманнан ?ар?а ?шып келді. Ол т?мсы?ымен бір зат ?келді.
?арандаршы, б?л не екен?
(Балалар мен т?рбиеші ?ар?аны? конвертін, хат пен жоспар картаны ?арайды).
Т?рбиеші: Б?л хат денсаулы?ы мы?ты балалардан келген екен, сендер білесіндер ме, денсаулы?ы мы?ты адамдар ?андай болады?
Балалар: Анда- санда ?ана ауыратын, ?йткені олар денсаулы?тарын к?теді, к?не тындайы? не жазды екен?
?ымбатты балалар!
Бізді мыстан кемпір ?стап отыр. Бізді ??лып?а жауып си?ырлап тастады. Мына жерде бізді? жа?дайымыз ?те ауыр, бізді д?рыс тама?тандырмайды, сонды?тан бізді? денсаулы?ымыз?а ?атер т?ніп т?р. ?тінеміз, бізді ??т?арындаршы? Біз сіздерге жоспар жіберіп отырмыз. Осы жоспар бойынша ?тулерін керек. Осы жоспарды орындап ?те алсандар си?ырдын к?ші кетіп, біз ??т?арыламыз.
Т?рбиеші: Балалар мына карта?а ?арап, ?андай ба?ыт?а баратынымызды белгілеп алайы?.
(Балалар, т?рбиеші карта?а ?арайды)
Т?рбиеші: Бізді? жолымыз ?айда екен?
Балалар: Біз орман?а барамыз.
Т?рбиеші: Бізді? д?рыс ба?ытымыз ?алай басталады?
Балалар: Бізге себетті тауып алуымыз керек, ?зеннен ?теміз, мына жазы?тан г?лді тауып алу керек, к?пірден ?тіп мыстан кемпірді? ?йіне барамыз.
Т?рбиеші: Балалар д?румен деген не?
Д?румен – бізді? денсаулы?ымыз?а керекті зат. Д?румен к?рінбейді, оны ?сімдіктерден, жануарлардан алынып, біз тама?танатын тама??а барады. Д?румен - бізді? бойымызды ?сіреді. Егер д?румен адам?а жетіспесе, ?р т?рлі аурулармен ауырады, ?лсіз, т?йы?, к??іл – к?йі болмайды. Енді к?п кідірмей жол?а шы?айы?. Си?ырлы шарымызды алайы?, б?л шар бар ?иынды?тардан ?туге к?мектеседі.
Музыка ?уені:
Орманны? ішінде шырша т?р.Онда ?рбір т?йінде ж?мба?тар бар.
?алы? киімді ?натады,
Шешіндірсе? жылатады (сарымса?)
К?к ла?ым к?генде жатып семіреді. ( ?арбыз)
Б?л не деген к?п киім,
Жетпіс ?абат к?к киім,
?абат – ?абат тоны бар
Т?ймелеуге жетпейді. (?ыры??абат)
Жер астында жез ?азы?,
Жеуге болар ас ?азы?. (с?біз)
?стінде тігіп к?к шатыр,
Астында ?ыз?ылт д?у жатыр. (?ызылша)
Т?рбиеші: Балалар барлы? ж?мба?ты шештіндер. Си?ырлы шар жар?ырап т?р. Балалар шарды ?ызы?тайды. Шар с?неді. Шар с?нді, енді бізді та?ы ?андай сына?тар к?тіп т?р екен?
Т?рбиеші: Ал мен себетті тауып алдым, оны? ішінде пайдалы пайдасыз азы? – т?ліктер жатыр. Мыстан кемпір б?рін араластырып жіберіпті. Бізді? тапсырмамыз екі топ?а б?лу.
?ара?даршы, міне ?ш себет біреуінде карточкалар жатыр екеуі бос. Біреуі -?ызыл, екіншісі -жасыл.
Балалар ?ай себетке пайдалы азы? – т?лікті саламыз.
Балалар:Жасыл себетке саламыз.
Т?рбиеші:Неге?
Балалар: ?йткені жасыл т?ске салу?а болады, ал ?ызыл т?ске салу?а болмайды.
Т?рбиеші: Екі карточкадан алып, себетке салындар. Балалар тапсырманы орындайды.
Т?рбиеші: Ал, енді мені? с?ра?ыма жауап бері?дер. Балалар пайдасыз тама?ты жеуге бола ма?
Балалар:болады, біра? жемегеніміз д?рыс. ?йткені олар пайдасыз.
Т?рбиеші: Егер к?п тама?танып, тама?ты к?п м?лшерде жеуге бола ма?
Балалар: Жо?, ауырып, семіруіміз м?мкін.
Т?рбиеші: Балалар ?арандаршы, си?ырлы шар жанды, б?л кедергіден де ?ттік-деген с?з. Жоспар карта?а ?арап ?зенге келеді.
Мыстан кемпір: Ой балалар ?андай с?йкімдісіндер, ?андай томпа?сындар, тістерін ?андай ?демі.(балалар тістерін к?рсетеді.)
Т?рбиеші: Мыстан кемпір біздін балалар тістерін к?теді.
К?не, балалар ?лкендерде неше тіс болады?
Балалар: 32
Т?рбиеші: Балалар тісіміз мы?ты болу ?шін, біз не істеуіміз керек?
Балалар: к?ніне екі рет тама?тан кейін аузымызды тазалауымыз керек. Т?тті к?п жемеу керек. Жа??а?ты тіспен ша?пау керек. ?ркімні? ?зіні? жеке щеткасы болуы керек. Дер кезінде тіс д?рігеріне к?ріну керек.
Мыстан кемпір: Рахмет мен енді білетін боламын,
Мыстан кемпір: Балалар тісті ?алай к?ту керек. Мен білмеймін к?не, ма?ан ?йретіндерші?
Балалар ?а?аз?а салады.
Мыстан кемпір: К?не, Айша бибі мына сурет бойынша ма?ан айтып берші.
Жарайсы?дар, енді мен білетін болдым.
Т?рбиеші: Мыстан кемпір ?азір тіс туралы та?па? айтып береді.
Тіс ауырса, іш ауырса
Анам д?рі береді.
Барлы? бала
Барлы? ана
Оны жа?сы к?реді.
Балалар: ?ара?дар, шарымыз та?ы жанды. Біз барлы? ?иынды?, кедергілерден ?ттік деген с?з.
?абыр?адан дыбыс шы?ады.
Естіді?дер ме, мыстан кемпірді? си?ырлы к?ші кетіп денсаулы?ы мы?ты балаларымыз босады. Біз енді топ?а баруымыз керек. Сау бол, мыстан кемпір тісі?ізді к?ті?із.
Балалар ?арандаршы, бізге жолдама келіпті.
Біз денсаулы?ы мы?ты балаларды ??т?ар?анымыз ?шін бізге рахмет айтып беріп жіберіпті.
?ара?даршы, мында не бар?
Балалар ?ызы?тап ?арайды. Таблеткада д?румендер бар. ?она?тармен, балалар?а таратайы?.
?орытынды:
1.Д?румен деген не?
2.?алай т?сінесі?дер?
К?не балалар ?а?аз?а, ба?ыт т?рінде ма?ан салып к?рсеті?дер.
Балалар саба?ты ?орытындылайды.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия на тему " Шыны?ушылар?а к?мек" »
«Шынығушыларға көмек»
Мақсаты: тамақтану түсінігінің маңызын ашу.
Дұрыс тамақтана білуге, тісті күту, жүйелі түрде тазалай білуге үйрету.
Кору, есту, кабылдауын дамыту.
Топпен жұмыс істей білуге (жоспар бойынша) бір – біріне көмектесе білуге үйрету. Балалардың өз денсаулықтарын сақтай білуге үйрету. Қосымша жұмыс:
Тақпақ түрінде дұрыс тамақтану жолын айтуға;
Сиқырлы шарик батарейкамен;
Көрнекілік құралдар (түйін, жұмбақпен,бұлақ, көпір,гүл,жолдама,жоспар картасы, мыстан кемпір киімі,хат, үй,себеттер).
Сабақ барысы:
Тәрбиеші: Балалар бүгін бізге орманнан қарға ұшып келді. Ол тұмсығымен бір зат әкелді.
Қарандаршы, бұл не екен?
(Балалар мен тәрбиеші қарғаның конвертін, хат пен жоспар картаны қарайды).
Тәрбиеші: Бұл хат денсаулығы мықты балалардан келген екен, сендер білесіндер ме, денсаулығы мықты адамдар қандай болады?
Балалар: Анда- санда ғана ауыратын, өйткені олар денсаулықтарын күтеді, кәне тындайық не жазды екен?
Қымбатты балалар!
Бізді мыстан кемпір ұстап отыр. Бізді құлыпқа жауып сиқырлап тастады. Мына жерде біздің жағдайымыз өте ауыр, бізді дұрыс тамақтандырмайды, сондықтан біздің денсаулығымызға қатер төніп тұр. Өтінеміз, бізді құтқарындаршы? Біз сіздерге жоспар жіберіп отырмыз. Осы жоспар бойынша өтулерін керек. Осы жоспарды орындап өте алсандар сиқырдын күші кетіп, біз құтқарыламыз.
Денсаулығы мықты балалар.
Тәрбиеші:Балалар денсаулығы мықты балалар қиын жағдайға ұшырап қалыпты сендер көмектесесіндер ме?
Балалар: Иә!
Тәрбиеші: Балалар мына картаға қарап, қандай бағытқа баратынымызды белгілеп алайық.
(Балалар, тәрбиеші картаға қарайды)
Тәрбиеші: Біздің жолымыз қайда екен?
Балалар: Біз орманға барамыз.
Тәрбиеші: Біздің дұрыс бағытымыз қалай басталады?
Балалар: Бізге себетті тауып алуымыз керек, өзеннен өтеміз, мына жазықтан гүлді тауып алу керек, көпірден өтіп мыстан кемпірдің үйіне барамыз.
Тәрбиеші: Балалар дәрумен деген не?
Дәрумен – біздің денсаулығымызға керекті зат. Дәрумен көрінбейді, оны өсімдіктерден, жануарлардан алынып, біз тамақтанатын тамаққа барады. Дәрумен - біздің бойымызды өсіреді. Егер дәрумен адамға жетіспесе, әр түрлі аурулармен ауырады, әлсіз, тұйық, көңіл – күйі болмайды. Енді көп кідірмей жолға шығайық. Сиқырлы шарымызды алайық, бұл шар бар қиындықтардан өтуге көмектеседі.
Музыка әуені:
Орманның ішінде шырша тұр.Онда әрбір түйінде жұмбақтар бар.
Қалың киімді ұнатады,
Шешіндірсең жылатады (сарымсақ)
Көк лағым көгенде жатып семіреді. ( қарбыз)
Бұл не деген көп киім,
Жетпіс қабат көк киім,
Қабат – қабат тоны бар
Түймелеуге жетпейді. (Қырыққабат)
Жер астында жез қазық,
Жеуге болар ас қазық. (сәбіз)
Үстінде тігіп көк шатыр,
Астында қызғылт дәу жатыр. (Қызылша)
Тәрбиеші: Балалар барлық жұмбақты шештіндер. Сиқырлы шар жарқырап тұр. Балалар шарды қызықтайды. Шар сөнеді. Шар сөнді, енді бізді тағы қандай сынақтар күтіп тұр екен?
Балалар,тәрбиеші жоспарды қарап, әрі қарай жүреді.
Тәрбиеші: Ал мен себетті тауып алдым, оның ішінде пайдалы пайдасыз азық – түліктер жатыр. Мыстан кемпір бәрін араластырып жіберіпті. Біздің тапсырмамыз екі топқа бөлу.
Қараңдаршы, міне үш себет біреуінде карточкалар жатыр екеуі бос. Біреуі -қызыл, екіншісі -жасыл.
Балалар қай себетке пайдалы азық – түлікті саламыз.
Балалар:Жасыл себетке саламыз.
Тәрбиеші:Неге?
Балалар: Өйткені жасыл түске салуға болады, ал қызыл түске салуға болмайды.
Тәрбиеші: Екі карточкадан алып, себетке салындар. Балалар тапсырманы орындайды.
Тәрбиеші: Ал, енді менің сұрағыма жауап беріңдер. Балалар пайдасыз тамақты жеуге бола ма?
Балалар:болады, бірақ жемегеніміз дұрыс. Өйткені олар пайдасыз.
Тәрбиеші: Егер көп тамақтанып, тамақты көп мөлшерде жеуге бола ма?
Балалар: Жоқ, ауырып, семіруіміз мүмкін.
Тәрбиеші: Балалар қарандаршы, сиқырлы шар жанды, бұл кедергіден де өттік-деген сөз. Жоспар картаға қарап өзенге келеді.
Тәрбиеші: Біздің өтетін өзенімізді сүт өнімдері бөгеп тастады. Көпіріміз біздің шайқалып тұр.
Өзен, егер сүт өнімдерін айтсаңдар , өткіземін. Кім айтады сол өтеді.
Балалар бір – бірлеп өзеннен өтеді.
Балалар, жарайсыңдар өзен айтты менің тағамым пайдалы,деп айтып жатыр. Сүт – айран, ірімшік, иогурт, қаймақ, т.б
Балалар:Шар тағы жанды, тағы бір кедергіден өттік.
Балалар мына жазықтан біз гүлді тауып алуымыз керек.Балалар гүлді тауып алады, оның ішінде хат бар.
Тәрбиеші: Кәне, балалар оқиық.
«Қандай тағамдарда дәрумен бар» А,В,С,Д,Е
Жарайсыңдар, тағы да шар жанды.
Қазір қарайық, тағы қайда барады екенбіз.
(Балалар картаға қарап жатқан кезде, мыстан кемпір шығады.)
Мыстан кемпір: Фу-фу! Балалардың иісі шығып тұр.Неге маған келдіңдер?
Біз денсаулығы мықты балаларды құтқаруға келдік.
Мыстан кемпір: Ой балалар қандай сүйкімдісіндер, қандай томпақсындар, тістерін қандай әдемі.(балалар тістерін көрсетеді.)
Тәрбиеші: Мыстан кемпір біздін балалар тістерін күтеді.
Кәне, балалар үлкендерде неше тіс болады?
Балалар: 32
Тәрбиеші: Балалар тісіміз мықты болу үшін, біз не істеуіміз керек?
Балалар: күніне екі рет тамақтан кейін аузымызды тазалауымыз керек. Тәтті көп жемеу керек. Жаңғақты тіспен шақпау керек. Әркімнің өзінің жеке щеткасы болуы керек. Дер кезінде тіс дәрігеріне көріну керек.
Мыстан кемпір: Рахмет мен енді білетін боламын,
Мыстан кемпір: Балалар тісті қалай күту керек. Мен білмеймін кәне, маған үйретіндерші?
Балалар қағазға салады.
Мыстан кемпір: Кәне, Айша бибі мына сурет бойынша маған айтып берші.
Жарайсыңдар, енді мен білетін болдым.
Тәрбиеші: Мыстан кемпір қазір тіс туралы тақпақ айтып береді.
Тіс ауырса, іш ауырса
Анам дәрі береді.
Барлық бала
Барлық ана
Оны жақсы көреді.
Балалар: Қараңдар, шарымыз тағы жанды. Біз барлық қиындық, кедергілерден өттік деген сөз.
Қабырғадан дыбыс шығады.
Естідіңдер ме, мыстан кемпірдің сиқырлы күші кетіп денсаулығы мықты балаларымыз босады. Біз енді топқа баруымыз керек. Сау бол, мыстан кемпір тісіңізді күтіңіз.
Балалар қарандаршы, бізге жолдама келіпті.
Біз денсаулығы мықты балаларды құтқарғанымыз үшін бізге рахмет айтып беріп жіберіпті.
Қараңдаршы, мында не бар?
Балалар қызықтап қарайды. Таблеткада дәрумендер бар. Қонақтармен, балаларға таратайық.
Қорытынды:
1.Дәрумен деген не?
2.Қалай түсінесіңдер?
Кәне балалар қағазға, бағыт түрінде маған салып көрсетіңдер.
