Ма?саты: Жас ?рпа?ты т?рбиелеу мен о?ыту саласында бейнелеу ?нерін ?штастыра отырып, с?лулы??а т?рбиелеу. Айналаны ?орша?ан ортаны ба?ылау ар?ылы ?ыс мезгіліні? к?з тоймас ?ызы?тарын таби?атты? ?семділігін к?ріп ?ана ?оймай тамаша к?ріністеріне ?ам?орлы?пен ?арау сия?ты адамгершілік да?дыларын ?алыптастыру. Балаларды? с?здерді байланыстыра с?йлеуін ?алыптастырып, тілін дамыту.?р мезгілді? ?зіндік ерекшеліктерін с?йе білуге, ?ыс туралы т?сінігін ке?ейу.
?діс-т?сілдері: ?ыс ойындары туралы суреттер ар?ылы ??гімелеу, дидактикалы?, ?имылды? ойындар.
К?рнекілігі: ?ыс ?ызы?тары суреттері.
Балаларды? «?ыс ?ызы?ы» та?ырыбына ата-аналарымен
біріге отырып сал?ан суреттерінен к?рме жасал?ан.
1.Келген ?она?тармен амандасайы?
К?нні? к?зі ашылып
К?кте шуа? шашылып
??тты ?она? келіпті
Т?рімізге еніпті
Амандасу ?лкенге
Т?рбиені? басы ?ой
Ал, ?анекей б?ріміз
С?лем дейік ?лкенге
С?леметсіздер ме апайлар?!
Жылулы? ше?берін ??райы?!
?ыс келді, ?ыс иы?тап ?ыраулы да ыз?арлы.
?алды аюлар ?йы?тап, ?ыс келді ?ыс боранды,
?ыс келді, ?ыс м?з-?арлы, ?ырат к?рпе оранды.
Есік ?а?ылады.
Куырша? келеді ?она??а,
Балалар ?уырша? то?ып ?алыпты,
к?н суы? екен.
Б?л «?ыс» мезгілі ?ой! ?рине то?ады
Балалар ?уырша?ты? аты кім екен?
Аты Айг?лмін дейді.
Айг?л ?стіне не киген?
Киімі ж??а екен б?л киіммен дала?а шы?у?а бола ма?
-жо?, к?н сал?ын, аяз.
Айналаны? б?рі не бас?ан?
-?ар бас?ан.
Олай болса, біз алдымен Айг?лге ?ыста ?андай киімдер кию керек екендігін к?рсетейік жарайма?
К?рнекіліктер ар?ылы ?ыс киімдерін к?рсетеміз
Балалар біз осы ?алы? киімдерімізбен ?ыс мезгілінде серуенге шы?ып,?те
?ызы?ты ойындар ойнау?а болады.
Ол ?шін алдымен ?армен танысайы?!
?ыста ?ана болады, ?стаса? ?олы? то?ады.
Б?л не ? ?ар екен!
?ане, енді ?арды ?стап к?рейік!
-?арды? т?сі ?андай?
-?ппа?
-сал?ын ба?
-ия сал?ын,?олымыз то?ды.
-Оны жылытса? не істейді?
- жылытса? ериді.
Тіл ?старту жатты?уы
-ар,-ар,-ар айналамыз ?ар,
-ла,-ла,-ла жасаймыз а??ала.
Балалар біз ?арды домалата ?лкейтіп «А??ала» жасап ойнаймыз.
Шелек ?алпа? басында,
С?біз екен м?рын
?ыста ?ардан туатын,
Тауып к?рші сен осы
Ол не ? (А??ала)
Сурет ар?ылы ж?мба?тар шешеді.
-ыз,-ыз,-ыз жалтырайды м?з
Ал мынау балалар м?з екен
Б?л м?зды ?олымызбен ?стап к?рейік!
М?зды? т?сі ?андай? - м?зды? т?сі м?лдір.
М?з ?атты, сал?ын болады, м?з б?л суды? аяз?а ?ат?ан т?рі.
Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему "?ысты? си?ырлы с?лулы?ы"»
Тақырыбы: «Қыстың сиқырлы сұлулуғы»
Мақсаты: Жас ұрпақты тәрбиелеу мен оқыту саласында бейнелеу өнерін ұштастыра отырып, сұлулыққа тәрбиелеу. Айналаны қоршаған ортаны бақылау арқылы қыс мезгілінің көз тоймас қызықтарын табиғаттың әсемділігін көріп қана қоймай тамаша көріністеріне қамқорлықпен қарау сияқты адамгершілік дағдыларын қалыптастыру. Балалардың сөздерді байланыстыра сөйлеуін қалыптастырып, тілін дамыту .Әр мезгілдің өзіндік ерекшеліктерін сүйе білуге, қыс туралы түсінігін кеңейу.
Әдіс-тәсілдері: қыс ойындары туралы суреттер арқылы әңгімелеу, дидактикалық, қимылдық ойындар.
Көрнекілігі: Қыс қызықтары суреттері.
Балалардың «Қыс қызығы» тақырыбына ата-аналарымен
біріге отырып салған суреттерінен көрме жасалған.
1.Келген қонақтармен амандасайық
Күннің көзі ашылып
Көкте шуақ шашылып
Құтты қонақ келіпті
Төрімізге еніпті
Амандасу үлкенге
Тәрбиенің басы ғой
Ал, қанекей бәріміз
Сәлем дейік үлкенге
Сәлеметсіздер ме апайлар?!
Жылулық шеңберін құрайық!
Қыс келді, қыс иықтап Қыраулы да ызғарлы.
Қалды аюлар ұйықтап, Қыс келді қыс боранды,
Қыс келді, қыс мұз-қарлы, Қырат көрпе оранды.
Есік қағылады.
Куыршақ келеді қонаққа,
Балалар қуыршақ тоңып қалыпты,
күн суық екен.
Бұл «қыс» мезгілі ғой! Әрине тоңады
Балалар қуыршақтың аты кім екен?
Аты Айгүлмін дейді.
Айгүл үстіне не киген?
Киімі жұқа екен бұл киіммен далаға шығуға бола ма?
-жоқ, күн салқын, аяз.
Айналаның бәрі не басқан?
-Қар басқан.
Олай болса, біз алдымен Айгүлге қыста қандай киімдер кию керек екендігін көрсетейік жарайма?
Көрнекіліктер арқылы қыс киімдерін көрсетеміз
Балалар біз осы қалың киімдерімізбен қыс мезгілінде серуенге шығып,өте
қызықты ойындар ойнауға болады.
Ол үшін алдымен қармен танысайық!
Қыста ғана болады , ұстасаң қолың тоңады.
Бұл не ? Қар екен!
Қане, енді қарды ұстап көрейік!
-Қардың түсі қандай?
-әппақ
-салқын ба?
-ия салқын,қолымыз тоңды.
-Оны жылытсаң не істейді?
- жылытсаң ериді.
Тіл ұстарту жаттығуы
-ар,-ар,-ар айналамыз қар,
-ла,-ла,-ла жасаймыз аққала.
Балалар біз қарды домалата үлкейтіп «Аққала» жасап ойнаймыз.
Шелек қалпақ басында,
Сәбіз екен мұрын
Қыста қардан туатын,
Тауып көрші сен осы
Ол не ? (Аққала)
Сурет арқылы жұмбақтар шешеді.
-ыз,-ыз,-ыз жалтырайды мұз
Ал мынау балалар мұз екен
Бұл мұзды қолымызбен ұстап көрейік!
Мұздың түсі қандай? - мұздың түсі мөлдір.
Мұз қатты, салқын болады, мұз бұл судың аязға қатқан түрі.
Бұлар қыс мезгілінде болады.
Сергіту сәті (ойын жаттығу имитация) қимылмен көрсету
*Бас киім киеміз
*Пальто киеміз
*Пима киеміз
*Бөкебай тағамыз
*Қолғап киеміз
Қыс мезгілінің үш айы болады
Желтоқсан, қаңтар, ақпан.
Біз Айгүлге қыста тағы немен ойнайтынымызды айтайық
Шанамен сырғанаймыз!
Шанаға отырып биік қырдан сығанақ тебеміз.
Дидактикалық ойын: « Сиқырлы қапшық»
Біз қапшықтың сыртынан қандай ойыншық екнін тауып айтып
сосын оны алып шығамыз.
Енді балалар біз суреттерді құрастырайық.
Үш бөлікке бөлінген суреттерді құрастырып көрейік
Балалардың алдарына суреттер беріледі
Дұрыс құрастырған балаларды мадақтау.
Суретке қарап әңгімелеу арқылы қорыту.
Суретте не көріп тұрмыз?
*Балалар серуенде ойнап жүр
*Айнала әппақ қар
*Қалың киінген
*Аққала жасап жатыр
*Шанамен, шаңғымен сырғанап жүр
*Бір-бірімен қар лақырысып ойнап жүр.
Балаларды мадақтау әр балаға бояйтын аққаланың суреттері тапсырылады.
