Конспект организованной учебной деятельности по художественной литературе тема: «Рассказывание. Казахская народная сказка «Три друга»»

Образовательные области: «Социум»

Раздела: «Художественная литература»

Тема: «Рассказывание. Казахская народная сказка «Три друга»»

Цель: Образовательная: познакомить детей с новым литературным жанром «Сказки о животных»; учить понимать нравственный смысл происходящих в сказке событий.

Развивающая: развивать творческие способности, изображая образы персонажей-животных.

Воспитательная: воспитывать любовь к произведениям устного народного творчества.

Билингвальный компонент: «друг-дос», «друзья-достар»,

«литература-?дебиет».

Оборудование: шкатулочка с золотым ключиком.

Словарная работа: ротозей, поклажа, лукавые речи, бранить.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект организованной учебной деятельности по художественной литературе тема: «Рассказывание. Казахская народная сказка «Три друга»»»

Технологическая карта

Организованной учебной деятельности

В подготовительном классе

Дата проведения________________

Образовательные области: «Социум»

Раздела: «Художественная литература»

Тема: «Рассказывание. Казахская народная сказка «Три друга»»

Развивающая: развивать творческие способности, изображая образы персонажей-животных.

Воспитательная: воспитывать любовь к произведениям устного народного творчества.

Билингвальный компонент: «друг-дос», «друзья-достар»,

«литература-әдебиет».

Оборудование: шкатулочка с золотым ключиком.

Словарная работа: ротозей, поклажа, лукавые речи, бранить.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно-побудительный	ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. Обыграть ситуацию со шкатулкой. В шкатулке золотой ключик. Открывается книга на странице со сказкой «Три друга»	Заинтересовываются Произносят волшебные слова.
Организационно-поисковый	Рассказать о новом жанре «Сказки о животных». У всех народов мира существуют сказки о животных. Казахский народ в давние времена жил в степях, кочевал, менял пастбища для скота, люди выбирали зелёные луга, богатые растительности, чтобы домашние животные могли быть сытыми. Казахи хорошо понимали, и чувствовали природу. Домашние животные были главными помощниками в жизни кочевого народа. Поэтому народ сложил много сказок и стихов о животных. Сказки о животных – это один из жанров литературы. Хитрые и умные, храбрые и трусливые персонажи изображают животных, поступки которых очень похожи на поступки людей. Сегодня наш волшебный ключик открыл страницу с казахской народной сказкой «Три друга». Слушайте внимательно РАБОТА СО СКАЗКОЙ а) Рассказывание сказки б) Вопросы по содержанию в) Беседа СЛОВАРНАЯ РАБОТА ИГРА – ДРАМАТИЗАЦИЯ Предложить стать актёрами и изобразить персонаж сказки	Внимательно слушают слушают отвечают на вопросы Вспоминают особенности персонажей. Изображают походку, движения, голос.
Рефлексивно-коррегирующий	Похвалить детей, поблагодарить за совместную работу. Закрыть книгу с золотым ключиком.	Осознание того, что узнали

Ожидаемые результаты:

Знать: новый литературный жанр «Сказки о животных»;

Иметь: творческие способности, изображая образы персонажей-животных;

Уметь: понимать нравственный смысл происходящих в сказке событий.

Конспект организованной учебной деятельности по художественной литературе тема: «Рассказывание. Казахская народная сказка «Три друга»»

Полезное для учителя