Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект организации непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в первой младшей группе по теме «Знакомство с пальчиками»

Данное занятие проводится в учреждениях дошкольного образования в первой младшей группе. Конспект организации непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей по теме «Знакомство с пальчиками» подразумевает выполнение следующих задач:
- способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук;
- стимулировать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, связную речь и словарный запас.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект организации непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в первой младшей группе по теме «Знакомство с пальчиками» »

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №5 «Белочка»

г. Асино Томской области

Конспект

организации непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в первой младшей группе по теме

«Знакомство с пальчиками»

Воспитатель

Фролова Юлия Олеговна

Асино 2014

Знакомство с пальчиками

Задачи: способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук, стимулировать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, связную речь и словарный запас.

Ход занятия

1.Знаете ли вы, как называется каждый пальчик? Давайте познакомимся с ними.

Пять пальцев на руке твоей

Назвать по имени сумей.

Первый палец - боковой-

Называется БОЛЬШОЙ.

Палец второй –

Указчик старательный,-

Не зря называют его УКАЗАТЕЛЬНЫЙ.

Третий твой палец –

Как раз посредине,

Поэтому СРЕДНИЙ