Конспект НОД по рисованию в образовательной области "Художественное творчество" во 2 мл. гр. "Лесная полянка для зайчика"

Конспект НОД по рисованию в образовательной области

"Художественное творчество" во 2 мл. гр. "Лесная полянка для зайчика"

Кузнецова Ольга Корнеевна

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад комбинированного вида п.Рассвет»

воспитатель

Цель: Учить детей использовать в работе нетрадиционные техники: тычок жесткой кистью, оттиск поролоном. Закреплять умение держать кисть вертикально, наносить краску, ударяя ею о бумагу, получая имитацию пушистой поверхности. Расширять знание детей о диких животных (заяц), среде их обитания. Развивать чувство цвета, композиции. Воспитывать эстетическое восприятие животных, природы через изображение их образов в нетрадиционных техниках.

Материалы к занятиям: На доске тонированный лист (ватман), жесткие кисти, поролон, гуашь, силуэты зайчат, елок, берез, облаков, солнышка, игрушка-зайчик.

Ход занятия:

Ребята, я вам сейчас кого-то покажу, а вот кого вы попробуйте отгадать.

"Что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной?

И стоит среди сосны

Уши больше головы.

Правильно, это зайчик (рассматривают зайца). У меня длинные уши, чтобы хорошо слышать, длинная мордочка, чтобы все запахи чуять. Зимой я белый, а летом серый. Хвост у меня короткий, чтобы бегать не мешала лапки длинные, чтобы ловко прыгать. Люблю я морковку, капусту, кору деревьев. Ребята, а вот норки у меня нет.

Ребята, у нас с вами есть свой дом, в котором нам тепло и уютно, где нас любят и ждут. После детского сада вы все пойдете домой, а куда пойдет зайчик?

Правильно, зайка побежит в лес под кустик. Ребята, зайчик хочет погостить у нас, а вот чтобы ему не было скучно без родного леса, просит вас нарисовать ему лесную полянку и друзей зайчат.

Вам нужно постараться, чтобы лесная полянка понравилась зайчику. (Обращаю внимание на тонированный лист). Здесь будет очень красиво: и солнышко-колоколнышко с яркими лучами, и голубое небо с пушистыми облаками, и белоснежные березы с красавицами елками, и конечно же друзья-зайчата.

Ребята, каким цветом мы будем рисовать солнышко? (называют цвета). Воспитатель показывает, как можно нарисовать лучи, используя тычок. Какие это оттенки теплые или холодные?

А вот облака можно нарисовать поролоном. Какого цвета можно нарисовать облака? (голубые, серые, белые). Дети называют какие это оттеки - теплые или холодные.

Деревья и зайчат я предлагаю вам нарисовать жесткой кистью. (Напомнить. как держать кисть)

Дети садятся и рисуют.

Физкультминутка: как зайчика называют в сказках? Предложить показать мимикой, жестами трусливого, смелого зайчика

Дети берут свои работы и подходят к доске. Прикрепляем солнышко.

Солнышко красное!

Взойди поскорей.

Освети-обогрей

Всех лесных зверят

и наших маленьких зайчат!

Прикрепляем березы и ели

Разбежались по опушке

В белых платьицах подружки

Ели на опушке

До небес макушки

Слушают молчат

Смотрят на зайчат

А вот и наши зайчата спешат на полянку.

Зайцы в лес спешат

На полянке нашей поиграть хотят. (зайчик благодарит детей)

Дети рассматривают полянку и любуются ею.

Дети показывают зайчику свои игрушки и играют с ним.