Конспенкт занятия по развитию речи "Что мы слышим на лугу"

"Солнышко" орта тобында ұйымдастырылған оқу ісәрекетінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в средней группе «Солнышко»

Өткізу күні/Дата проведения

Тәрбиеші/воспитатель: Седых О.Г.

Білім беру саласы Образовательные области: Коммуникация

Пән/предмет: Развитие речи

Өтнелі тақырыбы/сквозная тема: «Мир вокруг нас»

Астында тақырып/ под тема: «Транспорт»

Тақырып /Тема: Что мы слышим на лугу?

Мақсаттары/ Цели

1. Тәбиелік/воспитательная: бережное отношение к окружающему миру

2. Даматушылык / развивающая: автоматизировать звукопроизношение, упражнять фонематический слух.

3. Оқыту/ обучающая: учить составлять описательные рассказы о насекомых по плану-схеме.

Педагогикалық технолориялар/пед. технология: игровая, здоровье - сберегающая;

Ресурстармен қамтамасызету/ ресурсное обеспечение: письмо, картинки с насекомыми, запись голоса Зимы, видеоматериал о насекомых.

Билингвалдық компонент/ билингвальный компонент : жаз - лето, кун ыстык - жарко, гулдер осе;и - цветы цветут, кебелектер ушады - бабочки летают, инел1к - стрекоза, шепртке - кузнечик, ара - пчела.

Ұяымдастырушылық оқу қызметінің барасы/ОУД

1. Ұйымдастырушылық кезені/ организационный момент

Вовлечение в учебную деятельность: Д/И

«Четвертый лишний»

Цель: развивать мышление, умение обобщать по признакам.

Билингвальный компонент: бабочка - кобелек, стрекоза - инелж, кузнечик - шепртке,

пчела - ара.

Проблемная ситуация:

Почтальон приносит письмо от насекомых с просьбой о помощи: «Злая зима не хочет

выпускать нас на волю. Все морозит и морозит. Помогите!»

1. Негізі бөлімі/ основная часть

- Как помочь насекомым?

Пальчиковая игра

«Пчела».

Цель: автоматизация звуков в словах, развитие мелкой моторики рук.

Упр. «Кто какие звуки издает?».

Цель: активизация звуков [3], [3'], [ж], [ч]. Показывает картинки и схемы для составления рассказа о насекомых.

Билингвальный компонент: лето - жаз, жарко - кун ыстык, цветы цветут - гулдер еседг

Показывает видео-материал о насекомых.

Два жука и стрекоза,

(загибают пальцы, начиная с большого)

Как фонарики глаза,

(делают кружки из пальцев, подносят к глазам) Пожужжали, полетали, (машут ладошками)

От усталости упали, (роняют ладони на стол)

Издают звуки насекомых:

Разрешение проблемной ситуации: звучит запись голоса Зимы. Она благодарит детей за интересные рассказы о насекомых и прощается с детьми до следующего года.

Физминутка «Бабочка». Цель: развитие двигательной активности.

1. Қорытынды/ итоговая часть

Подводит итог' беседы- рассказа.

Читает стихотворение Н. Жанаева «Бабочка». Ярко крылая бабочка С зеленью глаз. Подлетаешь ко мне, Отлетаешь тотчас.

Над цветком неустанно Трепещешь и вьешься, Как мне жаль, что ты В руки никак не даешься...