Конспект занятия: «Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста»

Конспект открытого занятия на тему:

«Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста через приобщение к культурным и духовным ценностям своего народа, любви к родному краю и своей Родине — Республике Беларусь»

Возрастная группа: Старший дошкольный возраст (5–6 лет).
Форма проведения: Игровое занятие с элементами беседы, творчества и мультимедийной презентации.
Цель: Формирование у детей чувства любви к Родине, уважения к традициям и культуре Беларуси.

Ход занятия

1. Организационный момент (3–5 мин).
Приветствие и мотивация:

• Педагог встречает детей в национальном белорусском костюме (или с элементами — пояс, рушник).

• Игра-приветствие: «Здравствуй, друг!» (дети передают друг другу символичный «каравай» (муляж) и говорят приветствие на белорусском языке: «Добрай раніцы!», «Вiтаю!»).

Вводная беседа:

• «Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по нашей родной Беларуси. Мы поговорим о том, что делает нашу страну особенной, чем гордятся белорусы и как мы можем сохранить наши традиции».

2. Основная часть (20–25 мин).
1. Беседа «Что такое Родина?»

• Вопросы детям:

- «Как называется наша страна?»
- «Какие символы Беларуси вы знаете?» (флаг, герб, гимн — показ изображений).
- «Какие белорусские традиции есть в вашей семье?» (например, празднование Купалья, выпечка блинов на Масленицу).

2. Мультимедийная презентация «Красота Беларуси» (5–7 слайдов):

• Природа (Беловежская пуща, озёра, реки).

• Архитектура (Мирский замок, Несвиж, Минск).

• Народные промыслы (соломоплетение, гончарство, ремесло).

3. Дидактическая игра «Собери символ Беларуси» (разрезные картинки — аист, василёк, зубр, картошка).

4. Чтение стихотворения о Беларуси (отрывок из «Мая Радзіма — Беларусь» Я. Купалы).

5. Творческое задание «Моя Родина» (коллективная аппликация/рисунок):

Дети создают плакат с изображением любимых мест Беларуси (используются заранее подготовленные шаблоны: замки, парки, домики, деревья, реки).

3. Заключительная часть (5–7 мин)
Рефлексия:
«Что вам больше всего запомнилось?»

«Какие белорусские традиции вы хотели бы сохранить?»

Ритуал завершения:

Дети становятся в круг, берутся за руки и произносят:

«Люблю свой край, свой дом, семью,
И Беларусь — свою страну!»
Вручение символических подарков:

Маленькие брелки и блокноты с белорусским орнаментом.

Методическое обеспечение:

• Национальные атрибуты (рушник, кукла в белорусском костюме).

• Презентация с видами Беларуси.

• Материалы для творчества (бумага, клей, карандаши, аппликации).

• Аудиозапись белорусской народной музыки (например, «Лявоніха»).

Критерии оценки эффективности занятия:

• Дети называют 2–3 символа Беларуси.

• Проявляют интерес к народным традициям.

• Активно участвуют в обсуждении и творческой деятельности.

Это занятие сочетает познавательные, игровые и творческие методы, что способствует гармоничному патриотическому воспитанию.