Конспект занятия во второй младшей группе на тему: "Зайчик" - аппликация

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение «Детский сад№2»

Конспект итогового занятия кружка

«Юные волшебники»

во 2 младшей группе «Колобок -1»

на тему: «Зайчик» - аппликация

Дата проведения 28 июня 2023 год

Воспитатель

Евстигнеева Е.А.

Задачи:

Образовательные: закреплять знания детей о диких животных, о геометрических фигурах (круг, овал); учить составлять целый предмет из частей, правильно их располагая.

Развивающие: развивать воображение, мышление, мелкую моторику, умение слушать взрослого.

Воспитательные: воспитывать интерес к работе с бумагой и клеем; упражнять в аккуратном наклеивании; воспитывать любовь к животным.

Материалы:

• листа картона

• кружочки, 6 вытянутых овалов белого цвета,

• клей ПВА, кисти, салфетки, клеенка-подкладка, карандаш.

• игрушка заяц, медведь, волк, лиса.

Ход :

В: - Ребята, к нам пришли гости. (лиса, медведь, волк). Они домашние животные или же дикие? А где они живут?

В: - Ой! А здесь кто плачет? Зайка, что с тобой случилось?

З: - Они не хотят со мной играть. Мне грустно.

В: - Ребята, мы с вами, при помощи аппликации, сделаем много зайчиков, и ему грустно не будет. А какого цвета заяц?

Дети: — Белый.

Воспитатель: — А еще, какой он?

Дети: —пушистый.

Воспитатель: — Какие части тела у него есть?

Дети: — Туловище, голова, лапки, хвост, ушки.

Воспитатель: — А какие у него ушки?

Дети: — Длинные.

Давайте, дети, поиграем с зайчиком, развеселим его!

Физминутка

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

В: - Молодцы! А теперь давайте сделаем наших зайчат.

Дети сидят за столами, перед ними стоят тарелочки с заготовками. Воспитатель показывает, как составить зайчика из бумаги.

Пальчиковая гимнастика «заяц»:

Заичишка-трусишка

По полю бежал,

В огород забежал.

Морковку нашел,

Капустку нашел,

Сидит грызет.

Иди прочь –

Хозяин идет!

Затем ребята берут кисти и поочередно наклеивают все детали. Воспитатель напоминает об аккуратности при работе с клеем, приходит на помощь детям.

В: - Теперь можно взять карандаши и нарисовать нашим зайцам глазки, усы.

В: - Ребята, какие вы умнички! Теперь у зайчика много друзей –собратьев!

З: - Мне очень повезло, что Вы оказались такими добрыми! Спасибо Вам!