Конспект занятия в старшей группе по художественной литературе Заучивание стихотворения П.Н. Воронько «Лучше нет родного края»

Ересек тобында оқу қызметінде ұйымдастырылған сабақтың конспектісі.

Конспект занятия организованной учебной деятельности в старшей группе «Светлячок».

Өткізілетін күні: Дата проведения: 09.12.2021

Тәрбиеші: Воспитатель: Клан Е.А.

Білім беру саласы: Образовательная область: Коммуникация

ОҚҰ түрі: Вид ОУД: Художественная литература

Тақырыбы: Тема: Заучивание стихотворения П.Н. Воронько «Лучше нет родного края»

Мақсаты: Цель: Goal: Познакомить детей со стихотворением П.Н. Воронько «Лучше нет родного края». Помочь детям запомнить стихотворение, учить выразительно, читать. Формировать положительное отношение к родному краю

Көптілдік компонент: Полиязычие: Родина –Өтан.

Құрал – жабдықтар: Оборудование: карта Казахстана, герб, флаг

Алдын – ала жұмыс: Предварительная работа: чтение пословиц о Родине, беседы «Мой родной край»

Сөздік жұмыс: Словарная работа: журавель, облетел, обходил, натрудил, родной край

Кіріспе бөлім/Вводная часть

Ребята, отгадайте загадку: Здесь родился и живешь

Уезжаешь – скучаешь, Как зовут это место,

Ты знаешь? /Родина/

Негізі бөлімі/Основная часть

- Как вы думаете, что такое Родина?

Родина – это место, где человек родился и живет, где живут близкие и родные люди, где его дом.

- Как называется наша страна? /Казахстан /

Рассматривание карты Казахстана, флага, герба.

- Главный город Казахстана? /Нур - Султан/

- Как называется наш поселок? /Карабалык/

Дидактическая игра «Доскажи словечко».

Улицы Карабалыка – широкие, многолюдные, красивые.

Дома –красивые, высокие, удобные.

Детские сады – светлые, просторные, интересные.

Нур-Султан– прекраснай, гостеприимный, большой, красивый, интересный город.

Нур-Султан– столица нашей родины Казахстан.

Чтение стихотворения воспитателем:

- Жура – жура - журавель!

Облетел он сто земель

Облетел, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

- Лучше нет родного края!

- К кому обратился поэт в стихотворении? /к журавлю/

- Как он его называет? /жура – жура – журавель/

Показ детям картинки журавля.

- О чем спросили журавля?

- Что он ответил?

- Как долго он летал? /облетел он сто земель/

- Что с ним случилось? /крылья, ноги натрудил/

- Как вы понимаете это выражение? /утомился, вдоволь натрудился/

-О чем спросили журавля? ( Где же лучшая земля?)

-Что он ответил? (Лучше нет родного края!)

Физминутка.

«Едем, едем, долго едем

Очень длинен этот путь /ходьба на месте/

Скоро до столицы доедем.

Там мы сможем отдохнуть / приседание/

Тук – тук – тук

Кто там проверь!

Открывай пошире дверь

«Здравствуй, друг дорогой

Приходи ко мне домой».

Чтение стихотворения еще раз воспитателем.

Чтение стихотворения детьми.

Пословицы.

На родной стороне – и камушек знаком.

Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

В гостях хорошо – а дома лучше.

Қорытынды/Заключительная часть

-Ребята, как называется стихотворение, с которым мы сегодня познакомились?

-Кто автор?

-О чем в стихотворении говориться? ( О Родине)