Конспект занятия в подготовительной группе Тема: «Мы помним и гордимся Чынгызом Айтматовым»
Конспект занятия в подготовительной группе Тема: «Мы помним и гордимся Чынгызом Айтматовым»
Программное содержание:
-познакомить детей с биографией и творчеством Чынгыза Айтматова;
- формировать у детей чувство любви и уважения к Родине;
- воспитывать эмоционально – положительное отношение к местам, где они родились и живут, любовь к Родине, к культуре кыргызского народа
-обогащать речь детей.
Методические приемы:
• эмоциональный настрой;
• сюрпризный момент;
• вопрос-ответ;
• дид. игра «Составь портрет Кыргызстана»
• пословицы.
Предварительная работа:
Беседа по произведениям Ч. Айтматова
Рассматривание иллюстраций к фильмам, отснятым по произведениям Чынгыза Айтматова
Материалы:
Иллюстрации к фильмам Ч. Айтматова, фотографии Ч. Айтматова, фотографии родного города, фото села, где родился Ч. Айтматов.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Как ваше настроение? Сейчас какое время года? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, дети. (Стук в дверь.)
Воспитатель: Ребята, кто то к нам в гости пришел, давайте посмотрим.
Незнайка: Здравствуйте, меня зовут Незнайка. Я хочу посидеть на занятии и послушать, о чем здесь рассказывают.
Воспитатель: Здравствуй, Незнайка. Мои дети любят заниматься, слушать внимательно, играть, запоминать сказанное и отвечать на вопросы. Если ты будешь внимательно слушать, то тоже можешь ответить на все вопросы, которые в конце рассказа я задам тебе.
Ребята, сегодня я хочу вам рассказать о нашем великом писателе Чынгызе Айтматове. Чынгыз Айтматов родился 1928 году 12 декабря в Таласской области, в селе Шекер. Шекер расположено у подножья гор. Это место одно из красивейших мест в Кыргызстане.
Ч. Айтматов любил свое село, природу. Его семья дома говорила на двух языках, на кыргызском и русском. Он очень много читал. У Чынгыза Айтматова была огромная библиотека. Будущий писатель воспитывался в основном у бабушки. Бабушка была хорошей сказочницей, она всегда ему рассказывала сказки на разные темы, рассказывала про наш бесценный эпос «Манас». Таким образом, она прививала маленькому Чынгызу любовь к своему народу, Родине, литературе, природе. Ч. Айтматов с детства любил слушать и пересказывать любимые сказки. Бабушкины сказки и хорошее образование подтолкнули его развиваться творчески. Он начал писать книги. По его произведениям вышли фильмы «Белый пароход», Джамиля», «Первый учитель», «Ранние журавли» и многие другие. Ребята, Незнайка, вы меня внимательно послушали? (Ответы детей).
Физкультминутка
Раз, два — стоит ракета. Три, четыре — самолёт. Раз, два — хлопок в ладоши, (Прыжки на одной и двух ногах.) А потом на каждый счёт. Раз, два, три, четыре — Руки выше, плечи шире. Раз, два, три, четыре — И на месте походили. (Ходьба на месте.)
Воспитатель: Незнайка, ответь пожалуйста на вопросы, которые я буду тебе задавать.
Незнайка: Я уже забыл, может, вы мне поможете, ребята?
Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке ответить на вопросы? (Ответы детей).
Воспитатель:
Где родился Чынгыз Айтматов? (Ответы детей).
Как воспитывала Ч.Айтматова Бабушка? (Ответы детей).
Какие фильмы Ч. Айтматова вы знаете или видели? (Ответы детей).
Вам дома рассказывают или читают сказки? (Ответы детей).
Какие сказки нравятся вам? (Ответы детей).
Незнайка: Я вспомнил, спасибо вам ребята, за помощь, до свидания!
До свидания, Незнайка!
Воспитатель: Давайте, ребята, поиграем.
(Д/игра «Составь портрет Кыргызстана»).
Воспитатель:
Мы будем составлять портрет нашей Родины с помощью картинок. Я буду показывать вам картинку, вы будете угадывать, что изображено на картинке. Это? (Ответы детей). Правильно, флаг Кыргызстана
Это? (Ответы детей). Правильно, герб Кыргызстана
Какая наша Родина-солнечная горная, или пасмурная без красивых гор?
Правильно, наша Родина - солнечная горная, красивая, многонациональная, гостеприимная. Как вы понимаете слово «многонациональный, гостеприимный» (Ответы детей).
Ребята, какие пословицы о Родине вы знаете?
• Человек без Родины, что соловей без песни.
• Одна у человека мать, одна у него и Родина.
• Будь не только сыном своего отца – будь и сыном своего народа.
• Человек без Родины, что птица без крыльев»
• Туган жер – алтын бешик». «Родная земля – золотая колыбель»
Чему учат нас эти пословицы? (Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов.)
Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали, помогли Незнайке вспомнить мой рассказ про нашего Великого писателе Ч. Айтматове. На все вопросы ответили правильно. Берегите и любите нашу красивую, родную, многонациональную Родину! Гордитесь нашими знаменитостями! Берегите природу!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия в подготовительной группе Тема: «Мы помним и гордимся Чынгызом Айтматовым»»
Конспект занятия в подготовительной группе
Тема:
«Мы помним и гордимся Чынгызом Айтматовым»
Воспитатель подготовительной группы ДОО № 94 г. Бишкек
Программное содержание:
-познакомить детей с биографией и творчеством Чынгыза Айтматова;
- формировать у детей чувство любви и уважения к Родине;
- воспитывать эмоционально – положительное отношение к местам, где они родились и живут, любовь к Родине, к культуре кыргызского народа
-обогащать речь детей.
Методические приемы:
• эмоциональный настрой;
• сюрпризный момент;
• вопрос-ответ;
• дид. игра «Составь портрет Кыргызстана»
• пословицы.
Предварительная работа:
Беседа по произведениям Ч. Айтматова
Рассматривание иллюстраций к фильмам, отснятым по произведениям Чынгыза Айтматова
Материалы:
Иллюстрации к фильмам Ч. Айтматова, фотографии Ч. Айтматова, фотографии родного города, фото села, где родился Ч. Айтматов.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Как ваше настроение? Сейчас какое время года? (Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, дети. (Стук в дверь.)
Воспитатель: Ребята, кто то к нам в гости пришел, давайте посмотрим.
Незнайка: Здравствуйте, меня зовут Незнайка. Я хочу посидеть на занятии и послушать, о чем здесь рассказывают.
Воспитатель: Здравствуй, Незнайка. Мои дети любят заниматься, слушать внимательно, играть, запоминать сказанное и отвечать на вопросы. Если ты будешь внимательно слушать, то тоже можешь ответить на все вопросы, которые в конце рассказа я задам тебе.
Ребята, сегодня я хочу вам рассказать о нашем великом писателе Чынгызе Айтматове. Чынгыз Айтматов родился 1928 году 12 декабря в Таласской области, в селе Шекер. Шекер расположено у подножья гор. Это место одно из красивейших мест в Кыргызстане.
Ч. Айтматов любил свое село, природу. Его семья дома говорила на двух языках, на кыргызском и русском. Он очень много читал. У Чынгыза Айтматова была огромная библиотека. Будущий писатель воспитывался в основном у бабушки. Бабушка была хорошей сказочницей, она всегда ему рассказывала сказки на разные темы, рассказывала про наш бесценный эпос «Манас». Таким образом, она прививала маленькому Чынгызу любовь к своему народу, Родине, литературе, природе. Ч. Айтматов с детства любил слушать и пересказывать любимые сказки. Бабушкины сказки и хорошее образование подтолкнули его развиваться творчески. Он начал писать книги. По его произведениям вышли фильмы «Белый пароход», Джамиля», «Первый учитель», «Ранние журавли» и многие другие. Ребята, Незнайка, вы меня внимательно послушали? (Ответы детей).
Физкультминутка
Раз, два — стоит ракета. Три, четыре — самолёт. Раз, два — хлопок в ладоши, (Прыжки на одной и двух ногах.) А потом на каждый счёт. Раз, два, три, четыре — Руки выше, плечи шире. Раз, два, три, четыре — И на месте походили. (Ходьба на месте.)
Воспитатель: Незнайка, ответь пожалуйста на вопросы, которые я буду тебе задавать.
Незнайка: Я уже забыл, может, вы мне поможете, ребята?
Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке ответить на вопросы? (Ответы детей).
Воспитатель:
Где родился Чынгыз Айтматов? (Ответы детей).
Как воспитывала Ч.Айтматова Бабушка? (Ответы детей).
Какие фильмы Ч. Айтматова вы знаете или видели? (Ответы детей).
Вам дома рассказывают или читают сказки? (Ответы детей).
Какие сказки нравятся вам? (Ответы детей).
Незнайка: Я вспомнил, спасибо вам ребята, за помощь, до свидания!
До свидания, Незнайка!
Воспитатель: Давайте, ребята, поиграем.
(Д/игра «Составь портрет Кыргызстана»).
Воспитатель:
Мы будем составлять портрет нашей Родины с помощью картинок. Я буду показывать вам картинку, вы будете угадывать, что изображено на картинке. Это? (Ответы детей). Правильно, флаг Кыргызстана
Это? (Ответы детей). Правильно, герб Кыргызстана
Какая наша Родина-солнечная горная, или пасмурная без красивых гор?
Правильно, наша Родина - солнечная горная, красивая, многонациональная, гостеприимная. Как вы понимаете слово «многонациональный, гостеприимный» (Ответы детей).
Ребята, какие пословицы о Родине вы знаете?
• Человек без Родины, что соловей без песни.
• Одна у человека мать, одна у него и Родина.
• Будь не только сыном своего отца – будь и сыном своего народа.
• Человек без Родины, что птица без крыльев»
• Туган жер – алтын бешик». «Родная земля – золотая колыбель»
Чему учат нас эти пословицы? (Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, умению ее защищать от врагов.)
Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали, помогли Незнайке вспомнить мой рассказ про нашего Великого писателе Ч. Айтматове. На все вопросы ответили правильно. Берегите и любите нашу красивую, родную, многонациональную Родину! Гордитесь нашими знаменитостями! Берегите природу!
