Конспект занятия: «Путешествие по правилам дорожного движения»

Конспект занятия: «Путешествие по правилам дорожного движения»

Цель: закрепление знаний у детей правил дорожного движения.
Задачи: -расширять знания о правилах поведения на улице, в транспорте;
-закреплять название и назначение дорожных знаков;
-воспитывать ответственное отношение к своей безопасности на улице;
-обогащать активный словарь;
-совершенствовать двигательные навыки;
-развивать гибкость, координацию движений;
-способствовать формированию положительных эмоций от совместных игр.
Материалы: карточки с видами транспорта; дорожные знаки; мяч; ковер «пешеходный переход»; машинки большого размера; два светофора; две стойки.

Ход занятия:

Дети здороваются.

Воспитатель: Все, ребята, подходите, друг на друга посмотрите.

Улыбнитесь все немножко и присядьте на дорожку.

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в необыкновенное путешествие по правилам дорожного движения. На нашем пути будет несколько остановок, где нас ждут непростые задания. Но прежде, чем отправиться в путь, скажите на каком транспорте можно совершить путешествие? (ответы детей)
- Правильно.
Игра: « Что куда?» (Детям предлагаются три карточки, на которых : облако, две прямые линии-дорога, и две волнистые линии. Воспитатель показывает карточку, а дети называют транспорт и вид, к которому он относится. Например: карточка «облако»-самолет-воздушный вид транспорта, «две прямые линии»-машина-наземный транспорт, «две волнистые линии»-корабль-водный транспорт)
Воспитатель: -Отправляемся в путь. 
Первая станция: «Город пешеходов»
Игра с мячом : «Продолжи фразу» Дети встают в круг. Ведущий бросает мяч и задает вопрос, ребенок отвечает и возвращает мяч. 
-По дороге кто идет? (пешеход)

-По дороге едет что? ( машины)

-Где мы автобус ждем? (на остановке)

-Кто автобус ведет? (водитель)

-Где дорогу переходим? (по пешеходному переходу)

-Где играем? (на детской площадке)

-Сколько глаз у светофора? (три)

-Если красный глаз горит, то о чем он говорит? (путь закрыт)

-Что жёлтый говорит? (внимание)

-Что зеленый говорит? (путь открыт)

Воспитатель:-Молодцы! На все вопросы ответили правильно.

Воспитатель: Ребята, где в нашем городе ездят машины? (по дороге, по проезжей части). Где ходят люди? (По тротуару). Что такое улица? (Дома, тротуар, дорога, деревья). На какой улице находится наш детский сад? Назовите улицы, на которых вы живете. (ответы детей). Как надо переходить дорогу? (По пешеходному переходу). Ну, а как надо вести себя, когда вышел из общественного транспорта? (нельзя обходить автобус спереди, лучше дождаться, когда он вообще уедет)

Проводится физминутка «Мы - шоферы» (дети показывают движения)

Едем, едем на машине

(движение рулем)

Нажимаем на педаль

(ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем

(рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль

(ладонь ко лбу)

Дворники счищают капли

Вправо, влево – чистота!

(«дворники»)

Волосы ерошит ветер

(пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда!

(большой палец правой руки вверх)

Воспитатель:  Давайте продолжим наше путешествие. 
Следующая станция «Светофория». 
Воспитатель: А сейчас будьте внимательны и слушайте загадку:

На столбе висят три глаза,

Мы его узнали сразу.

Каждый глаз, когда горит,

Нам команды говорит:

Кто куда поехать может,

Кто идет, а кто стоит.

Дети: Светофор.

Воспитатель: На какой сигнал светофора надо переходить дорогу? (ответы детей)

Воспитатель: Где устанавливается светофор? Какие вы знаете светофоры? (Пешеходные и транспортные). Чем они отличаются? (ответы детей).

Воспитатель: Давайте все вместе поиграем в игру «Светофор». На красный сигнал – стоим, на желтый — хлопаем, на зелёный – идем).

Воспитатель: Следующая наша станция: «Дорожные знаки». 
Воспитатель: Слушайте другую загадку.

На обочинах стоят,

Молча с нами говорят.

Всем готовы помогать.

Главное – их понимать.

Дети: Дорожные знаки.

Воспитатель: Ребята, назовите, какие бывают дорожные знаки? На какие категории их можно разделить?

Дети: Запрещающие, предупреждающие, знаки сервиса, знаки особых предписаний.

Воспитатель: А сейчас вам надо взять знак, рассказать о нем и определить к какой категории относится. Предлагаю детям следующие знаки:

-Предупреждающие: «Дети», «Пешеходный переход».

-Запрещающие: «Движение на велосипедах запрещено», «Въезд запрещен». «Движение пешеходов запрещено».

-Знаки особых предписаний: «Пешеходный переход», «Место остановки автобуса». /Дети ставят знаки на макете дороги / проезжей части/.

Воспитатель: Молодцы, дети, все верно рассказали. А сейчас предлагаю рассмотреть слайды и исправить ошибки: (дети играют около проезжей части, мальчик на самокате катается по дороге, дети переходят дорогу не по пешеходному переходу и т. д.)

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в страну правил дорожного движения. Вы показали себя грамотными, знающими пешеходами. Ребята, до сих пор вы ходили по улице с мамами и папами, но скоро пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам самостоятельно. И мне бы очень хотелось, чтобы вы были внимательными на дорогах.
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.