Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в первой младшей группе «Приключения с Капитошкой»

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию

в первой младшей группе

«Приключения с Капитошкой»

Цель: Формирование представления детей о разнообразных состояниях воды, вовлечение в элементарную исследовательскую деятельность.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей со свойствами воды; с значением воды для всего живого на земле;

• знакомить детей с приемами экспериментирования;

• создать положительный эмоциональный настрой у детей при участии в различных играх, игровых ситуациях;

• активизировать и обогащать речь детей прилагательными, характеризующими свойства и качества воды;

• закрепить приобретённые навыки и умения.

Развивающие:

• развивать навыки проведения элементарных опытов; мышление, любознательность детей; познавательный интерес, самостоятельность, наблюдательность, способность сравнивать;

• развивать мелкую моторику пальцев;

• развивать звуковую культуру речи и правильное произношение звукосочетания « кап-кап-кап».

Воспитательные:

• способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя;

• воспитывать умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра;

• воспитывать бережное отношение к воде.

Предварительная работа: Чтение рассказов, сказок познавательного характера, разучивание русских народных потешек; беседа о значении воды; наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе: рассматривание иллюстраций; просмотр презентаций, видеороликов, мультфильмов.

Методы и приёмы: исследовательский, словесный, наглядный, игровой.

Материалы: картинки с изображением озера, моря, реки, ручейка; фонограмма звука капающей воды; мягкая игрушка; губки; тарелки; тазик; стакан; салфетки.

Ход ООД

Воспитатель:  Доброе утро, ребята! А почему вы такие хмурые? Давайте мы улыбнемся друг другу и скажем все вместе: «Встало солнышко – ура! Заниматься нам пора!» Сегодня ночью был сильный дождь, капельки падали, падали, а одна капелька упала к нам в детский сад, пришла к нам в группу и очень хочет с вами поиграть. Смотрите вот она! (Звучит фонограмма капающей воды).

Воспитатель:  Ребята, слышите, что это за звуки? Да, этот звук похож на капельки воды. Посмотрите, с тучки спускается … Капитошка (мягкая игрушка в форме капельки).

Воспитатель: Ребята, это капелька, зовут её, Капитошка. Давайте поздороваемся. Скажем, здравствуй, Капитошка.

Дети: Здравствуй , Капитошка.

Воспитатель: Ребята,   а вы знаете, что такое капелька? Это частица воды. Вся вода состоит из таких маленьких капелек. А где живёт Капитошка?

Дети: На тучке.

Воспитатель: Правильно, капитошка живет на тучке, а когда идёт дождь спускается с тучки на землю вместе с дождиком. Капитошка путешествует по всему свету, много видел, много интересного знает о воде.

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране…

Давайте рассмотрим картинки, на которых изображены места, где путешествовал Капитошка. Назовите их.

Дети: Озеро, море, река.

Воспитатель: Капитошке стало скучно на тучке, и он решил спуститься к нам, чтобы поиграть с нами и познакомиться с нашей группой.

Ребята, Капитошка  у вас спрашивает: А вы знаете,как стучит дождик?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем Капитошке, как стучит дождь.

Игра «Какой дождь»

Дождик бывает тихий-тихий, вот такой! (стучим пальчиком по ладошке, шёпотом говорим кап-кап.) А бывает сильный дождик, вот такой! (Хлопаем в ладоши) А вот как сильно капли стучат, шумят, когда идёт ливень! (хлопаем и топаем).

Воспитатель: Молодцы, Капитошке понравилась эта игра. А теперь ребята, давайте  покажем Капитошке, где живут сестрички капельки в нашей группе, что они у нас делают и какую приносят пользу. Мы с вами отправимся в путешествие по группе на теплоход

Физкультминутка «Теплоход»

От зеленого причала - (дети встали)

Оттолкнулся теплоход.

Он шагнул назад сначала - (шаг вперёд. раз, два)

И поплыл, поплыл по речке - (волнообразное движение руками)

Набирая полный ход - (ходьба на месте)

Первая остановка в игровом уголке.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, зачем в игровом уголке нужна вода?

Дети: Вода нужна, чтобы мыть игрушки.

Вторая остановка около мойки.

Воспитатель: А здесь, зачем нужна вода?

Дети: Здесь вода нужна для того чтобы мыть посуду, вытирать пыль, убираться в группе.

Третья остановка около туалетной комнаты.

Воспитатель: Как вы думаете, зачем здесь нужна вода?

Дети: Чтобы мыть руки и лицо.

Воспитатель: А давайте ребята расскажем Капитошке, потешку про водичку?

От прозрачной водицы 
Всё улыбками искрится! 
От чистой-чистой водицы 
Веселей цветы и птицы! 
Танюша умывается, 
Солнцу улыбается!   Воспитатель:  Ох, какие молодцы, вижу, любите водичку. Капитошка приглашает вас поиграть с водичкой. Хотите?

Дети: Да.

Воспитатель: Но сначала вспомним правила игры с водой: закатать длинные рукава, не толкаться, не брызгаться водой, внимательно слушать указания.

Ребята, наш друг Капитошка  любезно согласился помочь нам узнать тайны волшебного дождя. Он приглашает нас к столам. Присаживаетесь на стульчики. У нас на столе лежат губки – это будут наши тучки. Возьмите их в руку и почувствуйте, какие они на ощупь?

 Дети:  Сухие и лёгкие.

Воспитатель: А в тарелочках у нас вода, это – реки, моря, океаны из которых тучка пьет водичку. Опускаем в воду свои тучки, тучка наполняется. Посмотрите, как много капелек воды собралось в губке! Теперь скажите, какая тучка стала?

Дети: тяжёлая, мокрая.

Воспитатель: А сейчас поднимите свою тучку-губку и отожмите,  из тучки польётся дождь.  Какой дождик у вас получился: сильный или слабый?

Дети: Сильный.

Воспитатель: Правильно, сильный. Такой дождь называется проливной. Вот так ребята, соберутся капельки вместе в тучке, а когда им становится тесно, убегают из тучки на землю, падают дождем. Положите губки на стол и вытрите руки салфеткой. 

 Ребята, а сейчас опустите пальчики в воду в стаканчике, почувствуйте, какая вода?  А в тазике какая? Дети: в тазике налита горячая вода, в стаканчике - холодная. Воспитатель: Ребята, какой водой мы моем руки? Дети: тёплой. Воспитатель: Правильно, мы моем руки тёплой водой, чтобы вода стала тёплой нужно вылить холодную воду из стаканчика в тазик с горячей водой. Теперь, какая водичка стала? Дети: Тёплой.

Воспитатель: Ребята, значит, вода бывает разной температуры – теплая, приятная для рук, холодная и горячая. Воспитатель: А теперь посмотрите, перед вами два стаканчика с водой. Как вы думаете, вода в них одинаковая? Дети: Нет. Воспитатель: Молодцы, правильно. В одном стаканчике вода чистая, а в другом - грязная. А какую воду вы хотели бы пить? Дети: Чистую. Воспитатель: Правильно, ребята. Давайте все вместе попробуем очистить грязную воду? Возьмём этот стаканчик и пропустим грязную воду через специальную салфетку. Посмотрите, что у нас получается? Дети: Вода стала чистой. Воспитатель: А что стало с салфеткой? Дети: Она стала грязной. Воспитатель: Молодцы. У нас в детском саду вода тоже чистая и прокипячённая. Попейте водички. Для того чтобы мы с вами могли пить чистую воду, умываться и мыть руки, нужно беречь воду и не тратить её зря. Если вы помыли руки или лицо, не забывайте закрывать кран.

Артикуляционная гимнастика.

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем Капитошке, как бежит водичка из крана?

Дети: щщщщщщ.

Воспитатель: А как шумят морские волны?

Дети: ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш.

Воспитатель: А как плачет сосулька весной?

Дети: Кап, кап, кап.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть с Капитошкой. Дети: Да. Воспитатель: Капитошке с вами тоже очень понравилось играть, но ему пора возвращаться на свою тучку. Он оставил нам картинки интересные. Смотрите.

Что водичка делает? (льется).

Какой она может быть? (холодной, теплой или горячей).

Что происходит с предметами в воде?  (могут в ней плавать или тонуть). 

Вода имеет цвет? (она прозрачная, мы сами можем менять цвет воды).

Капитошка, на прощанье оставил нам игрушки, чтобы вы играли с водой.

Гимнастика для глаз:

Воспитатель: Ребята, посмотрите глазками, как высоко Капитошка прыгнула - на облачко. А теперь дождиком упала вниз.Подул ветерок, и Капитошка убежала вправо, затем влево. Выглянуло солнышко, зажмурьте глазки, откройте, поморгайте, погладьте свои глазки. Молодцы! Капитошка, спасибо тебе большое.