Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе "Заучивание стихотворения И.Сурикова "Зима"

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе

Тема: Стихотворение Ивана Сурикова «Зима»

Цель: Заучивание стихотворения.

Задачи:

Расширять и углублять знания детей о зиме,  об ее основных особенностях.

Формировать умение  детей находить способы быстрого запоминания текста .

Развивать у детей память, воображение, эстетическое восприятие красоты зимней природы.

Оборудование: Загадка о зиме,  подбор картинок из серии «Времена года», обручи, отрывок из стихотворения И.Сурикова «Зима», портрет И. Сурикова, листы бумаги, обруч, мнемосхема.

Ход занятия:

1. Вводная часть.

Дети и воспитатель стоят в кругу.

Загадка о зиме:

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает?

Дети отгадывают и отвечают на вопросы  воспитателя «Вы любите зиму?» «Почему  вы ее любите?»

Игра  «Выложи правильно»

В обруче разложены карточки с обозначением признаков  лета и зимы. 

- Дети, сколько всего времен года – посчитаем. Всего – 4.  Но мы возьмем только два – зима и лето.

Дети раскладывают картинки в обручи, обозначенные «Лето», «Зима».

- Молодцы! Присаживайтесь на свободные стульчики.

2. Основная часть.

-А я знаю очень красивое стихотворение о зиме, его написал И. Суриков. Хотите его послушать?

Воспитатель читает стихотворение.

«Зима»

Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.

И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Всё его одело.

Тёмный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…

Божьи дни коротки,
Солнце светит мало, —
Вот пришли морозцы —
И зима настала.
И.Суриков

Беседа  с детьми:

— Какой снег в воздухе кружится?  /белый снег, пушистый/.

— Как заснул тёмный    лес?  /крепко, непробудно/.

— Какими стали дни?   /короткие – коротки/.

— А что говорится про зимнее солнце?  /солнце светит мало/.

— Что случилось, когда настала зима?  /вот пришли морозы/.

 Повторное чтение стихотворения «Зима» И. Сурикова.

Физминутка.

 - А теперь немного отдохнем. Давайте встанем в кружок . Хотите погулять по зимнему лесу. Чтобы не замерзнуть, давайте оденем теплые  штаны, куртки, шапки, валенки, варежки (имитируют движения одевания). Закроем глаза. Произнесем слова «Покрутились, покрутились и в лесу очутились» (звуки зимнего леса ). Смотрите сколько снега! Какой снег в лесу? Ответы детей.

А давайте поиграем в снежки. (В обруче лежат листы бумаги белого цвета) Давайте вылепим снежки «из бумаги» и поиграем в снежки. Игра «Снежки»

Но нам пора возвращаться. Встать  в кружок, произнести  слова «Покружились, покружились и в детском саду очутились». Присели на стульчики.

Заучивание.

 - Теперь попробуем заучить это стихотворение. А что нам всегда помогает все запоминать?  ( план – схема )

Читаем вместе

Заучиваем

Индивидуальное чтение стихотворения с опорой на схему.

3. Заключительная часть. Итог занятия.

  О чем мы сегодня говорили на занятии? (о зиме).

Кто написал стихотворение «Зима»? (И Суриков).

Где мы с вами сегодня побывали? Что там делали?

Что помогло нам запомнить стихотворение? (схема)

Вот какие мы молодцы! Столько много успели на занятии. Мне очень приятно, что вам понравилось наше занятие.