Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «В гостях у бабушки Арины»

Конспект занятия по развитию речи

В 1ой мл.гр.№1

«В гостях у бабушки Арины»

Составила:

воспитатель выс.кв.кат.Кульпина З.А.

Цель:

Знакомить детей с домашними животными их детенышами

(корова,лошадь,кошка,собака,свинья,коза). Систематизировать знания детей о домашних животных и их детенышах.

Задачи :

• Способствовать развитию памяти,вниманию,речи.

Обогащать речь детей словарный запас.

• Воспитывать любовь к домашним животным.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных и их детенышей.

• Чтение стихов «Лошадка» «Бычок» «Козленок».

Материал и оборудование:

• Домики,забор,кукла-бабушка,иллюстрации домашних животных и их детенышей,куб.

Словарная работа:

Мычит,цокает,жеребенок,поросенок,скотный двор.

Ход нод:

• Давайте поздороваемся с вами,сначала я вас буду гладить по ладошкам а потом вы меня.

«Дай ладошки моя крошка,

Я поглажу тебя по ладошкам.»

Посмотрите вот бабушка Арина, она приглашает нас к себе в гости. У нее есть скотный двор.

-А кто там у нее живет?Как вы думаете?(Ответы детей)

Воспитатель: Вот мы сейчас поедем к ней в гости посмотрим кто там у нее живет.

(Дети садятся в машину воспитатель выбирает шофера) звучит музыка.(Машина машина идет гудит в машине в машине шофер сидит).

Воспитатель:-«Кто деткам дает молоко и мычит му-му?»

(ответы детей).

Восп.-«А кто же у нашей бабушки двор охраняет?. (ответы детей).Дети находят собаку и щенка.

Восп. «Кто копытами бьет и цокает?» Я лошадка цок-цок (щелкание языком) и копытцем постучу (цок-цок).

Восп.-«Как кричит лошадка?» (ответы детей).

Также рассматриваем козу с козленком, кошку с котенком

(дети сравнивают).

Пальчиковая гимнастика: «Вот убрав царапки,кошка моет лапки ,мордочку и ушки».

Физ-минутка: «Как у наших у зверей ножки весело стучат, а устали ножки хлопают ладошки, а потом в присядочку пляшут звери рядышком. А как пустятся бежать ни кому их не догнать.

Восп. «Дети пока мы с вами играли, мамы потеряли своих детенышей,плачут. А как они плачут? (дети повторяют му-му,ав-ав,мяу-мяу,бе-бе,иго-го).

Восп.-«Давайте поможем им найти своих детенышей?».

Игра с кубом: «Найди детеныша».

Восп.- «А сейчас нам пора возвращаться в садик,скажем бабушке Арине досвидания».

(Дети садятся в машину и едут в детский сад, звучит музыка).

Восп. –«Вот мы и приехали,у кого мы были в гостях? Как зовут детенышей у лошадки? Коровы?и т.д.

А как вместе мы можем их назвать? (домашние животные).