Конспект занятия по развитию речи на тему"здравствуй осень"

_{Әрекет кезеңі}

_{Тәрбиешінің әрекеті}

_{Балалардың әрекеті}

_{Мотивациялық - қозғаушы}

Уж пахнет в воздухе дождем,
Все холоднее с каждым днем.
Деревья свой наряд меняют,
Листочки потихонечку теряют.
Понятно всем, как дважды два -
Пришла …

О каком времени года говорится в загадке?

• Какие признаки осени вы узнали?

-Правильно. Сегодня мы с вами поговорим об осени. Садитесь на свои места. 

- Какие осенние месяцы вы знаете?

- Правильно ребята. Осень делится на три периода.

1 период- это сентябрь, ранняя осень, дни еще теплые ночи холодные. Листья начинают желтеть.

2 период- октябрь, золотая осень, все деревья становятся желтыми, как золото. В это время опадают листья.

3 период- это ноябрь, поздняя осень. Дни и ночи холодные, дует очень холодный ветер.

_{отгадывают загадку}

_{(Дети садятся полукругом на заранее приготовленные места)}

_{Сентябрь, октябрь, ноябрь.}

_{Ұйымдастырушылық - ізденіс}

- Ребята, а вы знаете, какие изменения происходят в природе осенью?

- А вот это сейчас мы проверим.  Посмотрите, сколько листьев, разных, разных, жёлтых, красных, оранжевых.

- Листья солнцем наливались

Листья солнцем пропитались,

Налились, отяжелели

И по ветру полетели.

- Я предлагаю поиграть в игру: «Ты листочек, подними и о нем ты расскажи, возьмите в руки по листочку и расскажите (о природных явлениях осени).

Например:

Листья на деревьях пожелтели.

Часто идет дождь.

На улице похолодало.

Дни стали короче.

Птицы улетают в теплые кря.

Дует холодный ветер.

С деревьев падают листья, трава и цветы вянут.

Люди одеваются теплее.

Осенью собирают урожай.

Животные готовятся к зиме, утепляют свои жилища.

Осень в цвете золотом.

Осенью много овощей и фруктов.

- Какой красивый букет у меня.

Беседа:

Воспитатель: Скажите, осень – это хорошо или плохо?

1. Осень хорошо, можно бегать по листьям, и они под ногами очень смешно шуршат.

2. Осенью хорошо, все такое нарядное, жёлтое.

3. Осенью хорошо, потому что много овощей и фруктов.

Воспитатель: А что плохо? 

1. Осенью плохо, потому что много грязи под ногами, когда идут дожди.

2. Птицы улетают и больше не поют.

3. На улице нельзя много гулять, надо надевать теплую одежду.

Воспитатель: Значит осень - это хорошо и плохо одновременно.

Поэты и художники любят это время года за неповторимость, и я предлагаю вам рассмотреть картинки про осень.

Педагог показывает картину и предлагает детям рассмотреть. Звучит музыка Чайковского «Времена года».

Беседа по картине:

Предлагает рассмотреть иллюстрации и проводит беседу на тему «Осень»:

- Какое время года здесь изображено?

- Как вы определили, что это осень?

- Какая погода осенью?

- Какие выпадают осадки?

- Что происходит с лиственными деревьями?

- Чем занимаются взрослые?

- Как одеты дети осенью?

_{- Что происходит осенью в жизни птиц?}

_Да

Дети собирают опавшие листья.

_{Дети дают полные ответы}

(Листочки отдают воспитателю, а дети становятся в круг.)

_{Ответы детей,обсуждение об осени}

_{рассматривают картину, слушают музыку}

Рассматривают иллюстрации и отвечают на вопросы.

Животных?

- Почему не видно бабочек и других насекомых?

- Какие забавы вы любите осенью?

Проводит физминутку «Осень»:

Осень, мы гулять идём.

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И шуршат, шуршат, шуршат.

Игра: «Осенние слова» (лист клена)

(Какие красивые слова вы знаете?)

_{Воспитатель: Мы многое сказали об осени, и по этим схемам составим свой рассказ.}

_{Составление  рассказов по картинам детьми.}

Повторяют слова и выполняют движения:

шагают на месте;

кружатся;

произносят: «Ш-ш-ш».

Дети: Золотая, тёплая, ласковая, листопадная, хмурая, солнечная, пасмурная, яркая, звонкая, волшебная, сияющая, грустная, величавая, разноцветная.

_{составляют рассказ по картине}

_{Рефлексивті - коррекциялаушы}

Какие картины мы сегодня рассматривали?

Чей рассказ вам понравился?

_{анализируют рассказы,отвечают на вопросы}