Конспект занятия по развитию речи на тему Праздник весны - Наурыз»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 13.03.19

Тәрбиеші/Воспитатель: Чувачко Ю.В.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Коммуникация»

Пән/Предмет: «Основы грамоты»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Цвети, мой Казахстан»

Тақырыбы/Тема: «Предложение. Звуковой анализ слова «Жук»»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать интерес к занятию

2.Дамытушылық развивающая: Развитие логического мышления

3.Оқыту- обучающая: Учить слышать отдельные предложения в потоке речи, членить предложение на слова, определять их количество; продолжать учить проводить звуковой анализ слов

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: личностно – ориентированная, игровая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: фишки красные, синие,

зеленые у каждого ребенка

Көптілділік/ полиязычие: жук – қоңыз - beetle

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход занятия

I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент  

Загадка.

Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь. (Жук)

- Как можно назвать маленького жука (Жучок)

- Если увидим несколько жуков, как их назовём. Кто они? (Жуки)

- Жук, жучок, жуки — какой первый звук вы слышите? 

II. Негізі бөлімі/основная часть

Составление предложения

- Жук это животное или насекомое.

- Жук – это что?

- Назовите имя насекомого.

- Я сказала «жук». Что я сейчас сказала?

- Какими словами назовем это насекомое?

- Жук хочет узнать, что за звуки живут в моем слове «жук»?

- Давайте попробуем вместе, но очень важно это слово «жук» произнести так, чтобы нужный звук было хорошо слышно.

- Назовите звук, который звучал дольше всех.

- Что за звук вы услышали?

- Как вы узнали об этом?

Звуковой анализ слова жук

- В слове жук, сколько звуков?

- Какой первый звук? (ж)

- Звук ж - это всегда твердый согласный звук, у него нет мягкой пары. Если он твердый согласный звук, то какой фишкой будим обозначать этот звук? (синей фишкой).

- Какой второй звук в этом слове? («у» гласный звук, красная фишка)

- Какой третий звук? («к» твердый согласный звук, синей фишкой)

- Как из слова жук сделать слово жуки?

- Каким стал третий звук в слове жуки? (мягким согласным)

- Значит, какую фишку нужно поставить теперь на его место? (зеленую).

Игра  «Песенки жука».

Жук умеет петь песенки, попробуйте и вы спеть песенки жука.

Жа-жа,жа-жа-жа.

 Жо-жо,жо-жо-жо.

 Жу-жу,жу-жу-жу.

 Жи-жи,жи-жи-жи.

- Ребята, А жук сочинил для вас стишок, послушайте его.

 Жук жужжит: жу-жу-жу

 Я живу – не тужу.

 Все над ухом жужжу

 И детишек бужу.

- Ребята, понравилось вам стихотворение жука? Давайте его выучим. (Повторяем 2-3 раза)

Дидактическая игра «Жуки».

Дети изображают жуков, сидят в своих домиках (на стульях) и говорят:

«Я жук, я жук,   Я тут живу,  Жжужу, жужжу».

- По моему сигналу «жуки» полетели на поляну. Там они летают, греются на солнышке и жужжат «ж-ж-ж…». По сигналу «дождь» «жуки» летят в домики (на стулья).

III. Қорытынды/итоговая часть

Анализ и оценивание результатов организованной учебной деятельности.

 -       Какие слова со звуком «ж» вы запомнили?

 -       Что вам понравилось делать на занятии?