Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе « Папа,мама, я - дружная семья»

Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе « Папа ,мама, я - дружная семья»

Цель: Формировать у детей представление о семье.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать у детей представление о семье;

• Расширять словарный запас за счёт имён существительных (мама, папа, бабушка, дедушка), прилагательных.

Развивающие: Способствовать развитию речи как средству общения;

• Развивать зрительное и слуховое внимание и память;

• Развивать мелкую моторику рук и пальцев;

• Способствовать развитию речи как средству общения.

Воспитательные:

• Воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи;

• Вызывать у ребенка радость, что у него есть семья.

Предварительная работа: пальчиковые игры, разучивание стихотворений, рассматривание сюжетных картин, мимическая гимнастика.

Оборудование: Сюжетная картинка «Семья», фланелеграф, картинки с изображениями членов семьи: дедушка, бабушка, мама, папа, сын, дочь.  зайчик, волшебная коробочка, открытки сердечки, мяч.

Ход ООД:

Воспитатель: заводит детей в группу (становятся в круг)

Нежные, добрые девочки! Сильные, смелые мальчики!

И встанем в круг, за руки все возьмемся

И радостно друг другу улыбнемся! Воспитатель: Ребята посмотрите друг на друга с улыбкой и давайте поздороваемся.

(Здравствуйте, здравствуйте)

Сюрпризный момент:  Стук в дверь, появляется Зайчик.

Зайчик: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Зайчик! (Песня «Здравствуйте ладошки»)

Воспитатель: Зайчик хочет с вами познакомиться. Его зовут Степашка. Воспитатель: А вы не забыли, как вас зовут? Воспитатель: Поиграем в игру с мячиком и познакомимся со Степашкой.

Дидактическая игра «Назови своё имя».

Зайчик: Как у вас тут весело, как у меня дома. Я со своими братьями, зайчатами, тоже так весело играю. Я думал, что здесь моя семья. Ребята, а у вас есть семья? Дети: Да. Воспитатель: Сейчас, мы тебе Степашка расскажем о своей семье, Ты присаживайся и внимательно слушай. Воспитатель: Скажите ребята, а кто вас сегодня привёл в детский сад?  Дети: Мама, Папа, Дедушка. Воспитатель: Да ребята, у каждого из вас есть бабушка и дедушка, мама и папа, у кого есть брат или сестра. Как всех можно назвать, одним словом? Дети: Семья.

Воспитатель. Правильно. Это слово – семья. У каждого из нас есть своя семья. Это те, кого мы больше всех любим, это наши родные. Семья – это с кем вы живете дома.

Главное в жизни это семья,

Где есть мама, папа и я!

Вместе с семьей мы ходим гулять,

Вместе встаем и ложимся спать.

Вместе делаем все и всегда,

Потому что мы настоящая семья!

Пальчиковая игра

Это пальчик – дедушка, (Загибаем пальчики на одной руке по тексту стихотворения)

Это пальчик – бабушка,

Это пальчик – папа,

Это пальчик – мама,

Это пальчик – я,

Вместе – дружная семья (Разжимаем и сжимаем кулачок).

Воспитатель: Семья – это дом, это место, где нас любят и ждут. Семья – это наши родные, кого мы больше всех любим. Ребята, давайте мы рассмотрим картину.  Здесь изображена дружная семья. Это бабушка, это дедушка, это мама, это папа, это мальчик-сын, это девочка- дочь. Они улыбаются. Это дружная семья. Воспитатель: Ребята, скажите: «Что изображено на картине? Дети: Семья. Воспитатель: Молодцы!  Воспитатель: Ребята, Степашка нам принёс загадки. Отгадку мы будем закреплять на фланелеграфе. В мире нет её роднее

Справедливей и добрее

Я скажу друзья вам прямо

Лучше всех на свете ... Дети: Мама.

Ароматное варенье,

Пироги на угощенье,

Вкусные оладушки

У любимой… Дети: Бабушки.

Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед

Мой родной, любимый Дети: Дед.

Воспитатель. Ой, ребята, а Зайчик Степашка очень устал. Давайте немного отдохнем.

Мы во двор выходим дружною семьёй (шаги на месте)

Встанем в круг и по порядку

Каждый делает зарядку

Мама руки поднимает (поднимаем руки верх)

Папа бодро приседает (делают приседание)

Повороты в право – влево (делают повороты в сторону)

Делает мой братик Сева

Но, а сам бегу трусцой и качаю головой (бег на месте, кивки головой)

Воспитатель. Мы с вами и про маму поговорили ,и про бабушку с дедушкой вспомнили а как вы думаете, про кого из родственников мы ещё не вспомнили? Дети: Про папу. Воспитатель: Ребята, давайте покажем, что умеют наши папы.

Артикуляционная игра «Что умеет папа»

Пилить – вжик-вжик,

Забивать гвоздь – тук-тук,

Работать дрелью – ж-ж-ж,

Пылесосить – у-у-у,

Накачивать насосом колесо машины – с-с-с,

Водить машину (имитация руля руками)

Вот какой папа – молодец!

Воспитатель: Ребята, а вы помогаете своей семье?

Дети: Да ( при затруднении, подсказать)

Воспитатель: Вот какие вы молодцы! Значит, вы заботитесь о своей семье. Слушаетесь родителей, помогаете им, убираете свои игрушки. Как хорошо, когда есть дружная семья! Да, ребята? Дружная у вас семья?

Дети: Да. Воспитатель: Вот, Зайчик, мы тебе рассказали о своей семье.

Зайчик: Вот как хорошо, что у всех есть семья. Воспитатель. Молодцы! Каждый человек имеет право на то, что бы его называли по имени, что б у него были мама и папа. А чтобы в семье было у всех радостное настроение, не надо ссориться и обижать своих близких, лучше помогать им и любить их! Воспитатель. А теперь давайте откроем нашу волшебную коробочку. Ребята, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилось в сердечко. Сейчас я вам всем раздам сердечки, а вы вечером подарите их кому хотите из вашей семьи, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень приятно!

Воспитатель: Зайчик, тебе понравилось наше занятие?

Зайчик: Мне было очень интересно с вами, ребята! Я узнал про вашу семью. Ой, я совсем забыл, что меня тоже ждёт моя семья. До свидания, ребята!

Воспитатель: До свидания, Зайчик!