Конспект занятия по ОБЖ: "Новогодние хлопоты"

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ОБЖД

«НОВОГОДНИЕ ХЛОПОТЫ»

Подготовила

Фокина В.Н.,

воспитатель старшей

логоп. группы №5

ДОУ № 39 «Алёнка»,

г. Алчевск

Программное содержание:

Создать благоприятные условия для сознательных действий, способствующих

выполнению правил безопасного поведения (с опасными для жизни и здоровья

предметами - хлопушки, петарды, свечи, фейерверки, бенгальские огни).

Способствовать безопасной двигательной активности.

Знакомить с правильным поведением во время праздников.

Продолжать формировать умение детей отвечать на вопросы, вести диалог на

предложенную тему; узнавать по отрывку сказку; выражать свои мысли,

высказываясь чётко и понятно.

Развивать умение адекватно оценить ситуацию и сделать выводы, которые

способствуют выработке навыков безопасного поведения, использовать

приобретённые представления для расширения личного опыта и освоения

окружающего.

Создать ситуацию необходимого самостоятельного поведения, условия для

развития речевой и социальной компетентности, выработке доброжелательных

отношений.

Воспитывать:

базовые качества личности;

чувство осторожности;

положительное отношение к предметам, людям, к самим себе;

с помощью сказки ввести безопасное поведение в повседневную жизнь.

Материал: ширма, куклы (Марья-царевна, Иван- царевич, Змей Горыныч), ёлка большая (ненаряженная), ёлка маленькая (наряженная), корзинка с игрушками (вата, серпантин, свечи, бенгальские огни, хлопушки, дождик, снежинки, шары белые), наклейки, диски с музыкой («Кошкин дом», хоровод «В декабре», классика)

Предварительная работа:

Чтение сказок (предупреждающих об опасности), обсуждение;

Рассматривание различных видов ёлочных украшений;

Беседа по противопожарной безопасности во время Новогодних праздников

Ход занятия

Воспитатель: В детский сад под Новый год

Дед Мороз приходит,

Он в подарок для ребят

Ёлочку приносит.

Дети, посмотрите, и нам Дед Мороз принёс ёлочку. Какая она красивая. Только мне кажется, что она грустная. Чем её развеселить?

Дети: Надо нарядить ёлочку к празднику, и она станет веселее.

Воспитатель: Как вы думаете, а в сказках встречают Новый год?

А хотите посмотреть? (играет музыка, появляется ёлочка, неправильно наряженная, и сказочные герои)

Иван-царевич: Волшебный праздник настаёт Его мы ждали целый год Снежинки кружатся, летят Упасть на ёлку к нам хотят.

Марья-царевна: Посмотрите, а у нас ёлка уже наряжена к празднику. Красивая, весёлая.

Змей Горыныч: Подождите, подождите. Вы забыли свечи зажечь. Сейчас я вам помогу. Как дуну.

Голос Сказки: Стоп = сказка.

Воспитатель: Кто это останавливает сказку?

Голос Сказки: Это я голос сказки

Воспитатель: Почему остановили сказку.

Голос Сказки: Потому, что возникла опасность.

Воспитатель: (к детям) Какая же опасность возникла?

Дети: Такая подготовка может привести к пожару.

Воспитатель: Правильно. Ёлка смолистая, она горит очень хорошо. А от неё могут загореться и другие вещи. Спасибо Голос Сказки, что предотвратил беду.

Голос Сказки: Это мой долг. Ведь многие сказки придуманы для того, чтобы не
случилось беды.
Послушайте и задумайтесь (дети закрывают глаза и слушают

Вопросы: Какую сказку мы услышали?

Какая опасность спряталась в этой сказке?

Чему она нас учит? (назвать правило безопасности).

Воспитатель: Змей Горыныч, ты запомни: не шути с огнём - это опасно.

Ребята, давайте покажем нашим сказочным друзьям, как правильно

надо нарядить ёлку.

Иван-царевич, у вас остались ещё игрушки?

(сказочные герои передают корзинку с игрушками)

Ой, что же случилось с игрушками?

На сказочных шариках пропали краски.

Давайте сядем за стол и сделаем их праздничными, яркими,

красивыми.

{изготовление ёлочной игрушки)

Какие красивые, яркие у нас получились игрушки. Украсим же ими нашу ёлочку. Что - то мало игрушек на ёлке. Давайте посмотрим в сказочной коробке, но не забудьте - игрушки должны быть безопасными.

А сейчас я предлагаю завести вокруг нашей ёлки хоровод.

«В декабре»

Марья-царевна: (плачет) Какая красивая у вас ёлка. Я тоже хочу праздник.

Иван-царевич: Дети, помогите нашу ёлочку сделать безопасной. Всем известно, детвора -На все руки мастера! Нам немного помогите.

Воспитатель: Ребята подскажите, какие украшения снять с ёлки.

Почему именно эти предметы сняли (свечи — может случиться

пожар, вата, снежинки - если попадёт огонь, украшения быстро

загорятся).

Дети называют, а воспитатель снимает игрушки.

Ну что, теперь вам нравится ваша ёлочка.

Теперь вам понятно, чем нужно украшать ёлку?

Змей Горыныч: Давайте начнём праздник с фейерверка.

Воспитатель: Змей Горыныч, ты снова за своё?

Бенгальские огни, хлопушки, фейерверки, петарды - очень опасные игрушки. Маленькая искорка может стать причиной пожара.

Змей Горыныч: Что же получается? Никаких приключений, всё? Жизнь по правилам?

Голос Сказки: В каждой сказке должны быть приключения. Но о правилах, о

которых мы сегодня говорили забывать нельзя, они сделают сказку и интересной, и полезной. А теперь мне в сказку пора До свиданья детвора!

Воспитатель: Да, сказку забывать нельзя - весёлых праздников друзья.

(Под музыку герои спрятались)

Я думаю, теперь наши сказочные герои весело встретят Новый Год. А мы вспомним эту сказку, когда будем готовиться к празднику.

ДЕТИ УХОДЯТ ПОД МУЗЫКУ