Конспект занятия по образовательной области «Изобразительное искусство» для детей второй младшей группы Тема: «Кактус»

Конспект занятия

по образовательной области «Изобразительное искусство»

для детей второй младшей группы

Тема: «Кактус»

Задачи:

-формировать: знания детей о потребностях растений в воде, свете, тепле, знания детей о комнатных растениях.

-развивать: внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь, эстетический вкус, мелкую моторику рук, усидчивость, аккуратность.

-воспитывать: интерес к комнатным растениям, желание ухаживать за ними, эстетические чувства, уверенность в себе.

Ход занятия

Организационный момент:

Приветствие: «Собрались все дети в круг»

Сюрпризный момент: «Загадка»

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: «Воздух очищают, создают уют. На окнах зеленеют, и зимой цветут».

Дети: цветы

Основной момент:

Ход занятия:

Воспитатель: Правильно это комнатные растения. Для чего нужны комнатные растения? 

Дети: для красоты, для уюта, они очищают воздух.

Воспитатель: Что нужно растению, чтобы оно росло?

Дети: вода, солнце, земля, воздух, свет, доброта, ухаживать за растениями.

Воспитатель: а давайте вспомним как правильно ухаживать за комнатными растениями?

Игра: «Правила ухода за комнатными растениями»

Дети выбирают себе по одной карточке и рассказывают о правилах ухода за определённым типом растения, а также общие правила ухода за цветами.

 Рыхление. Чтобы земля была мягкой ее нужно рыхлить, глубоко нельзя, чтобы не повредить корешки.

Полив. Носик лейки прислоню к горшку, чтобы вода текла осторожно, налью ее столько, чтобы цветок напился вдоволь. Все цветы живые, не могут жить без воды. Предлагает 2-3 детям полить цветы.

А теперь я напомню правила, как надо протирать листья от пыли. Мы с вами дышим носиком, а цветочки дышат листочками. Чтобы они могли дышать они должны быть чистыми.

Воспитатель: А теперь, ребята, поиграем с нашими пальчиками.

Физкультминутка:

Наши алые цветы распускают лепестки,

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши алые цветы закрывают лепестки.

Головой качают, тихо засыпают.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним названия комнатных растений, которые вы уже знаете.

Загадки о комнатных растениях

Дети отгадывают загадки и находят на столе картинку с изображением отгаданного цветка.

1.Лист горбочком, с желобочком

Шипы имеет, а ранить не умеет

Зато лечит нас

В любой день и час. (Алоэ)

2. Просит у меня дружок

Фиолетовый цветок.

Мне отдать его не жалко,

Подарю дружку. (фиалку)

3.Накрыт бокал с водицей

Ежовой рукавицей. (кактус)

Кактус говорил прохожим:
На ежа, мол, я похожий —
Тоже круглый и колючий,
Просто очень невезучий.
Посмотрите, чем не ёжик?!
Ну и что, что я без ножек?
Ну зелёный, ну так что ж?
Может, я зеленый ёж!

Воспитатель: Кактус – необычное растение, оно покрыто колючками. Руками его трогать нельзя. Можно уколоться, лучше любоваться им со стороны. В природе существует большое разнообразие кактусов. Бывают маленькие растения, и бывают гигантские кактусы. А ещё кактусы являются растениями, которые легче других переносят сильную жару. Многие кактусы очень красиво цветут.

Воспитатель: Давайте с вами выполним аппликацию, изобразим цветущий кактус. Но прежде, чем приступить к работе, нам необходимо подготовить наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика: «Цветы»

(самостоятельная деятельность детей)

Заключительный момент:

-о чем с вами сегодня говорили?

-что интересное делали?

-рефлексия