Конспект занятия по нетрадиционной техники рисования разноцветной солью в старшей группе «Снегирь»

Зубово – Полянское муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Явасский детский сад №1» комбинированного вида

Конспект занятия

по нетрадиционной техники рисования

разноцветной солью

в старшей группе

«Снегирь»

Воспитатель: Балашова В.П.

Задачи:

Образовательные: Продолжать знакомство с приемами нетрадиционной техники рисования и способом изображения разноцветной солью.

Развивающие: Развивать познавательные способности на основе сформулированных представлений о зимующих и перелетных птицах.

Воспитательные: Воспитывать любовь и заботу к зимующим птицам, аккуратность в работе солью.

Словарь: красногрудый, чернокрылый, черноголовый.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка»

Материал: Лист бумаги с изображением снегиря, клей пва, разноцветная соль.

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке за снегирями, рассматривание картинок с изображением снегиря, беседа о зимующих птицах, индивидуальное заучивание стихов, дидактическая игра «Узнай птицу по описанию»

Ход занятия

Воспитатель: Ребята посмотрите в окно: как прекрасен этот мир! Птицы и растения, животные, горы и реки, все радует нас. Давайте возьмемся за руки и поприветствуем друг друга такими словами:

«Спасибо скажем мы не раз

Всему живому вокруг нас

Как хорошо на свете жить

Как хорошо уметь дружить»

Воспитатель: Ребята! Отгадайте загадку, попадете сразу в сказку.

Холодная красавица детям очень нравится:

Учит их лепить снежки, дарит санки и коньки,

Дружит с вьюгой и пургой,

А уходит лишь весной.

Воспитатель: Вы, ребята правильно отгадали загадку. Это зима. А как можно еще по- другому, ласково, назвать зиму.

Дети: Зимушка – Зима.

Воспитатель: Ребята, вы бы хотели побывать в зимнем лесу.

Дети: Да.

Воспитатель: Чтобы оказаться в зимнем лесу, нужно сказать волшебные слова: «1,2,3 на месте покружись и в сказочном лесу очутись».

Воспитатель: Посмотрите, какое тут волшебство , какое чудо. Сколько снега. А какие деревья вокруг!

(Рассматривание зимних пейзажей).

(Звучит музыка: пение птиц в лесу).

Воспитатель: Ребята что за голоса нам слышатся.

Дети: Это птицы.

Воспитатель: Хотите узнать какие птицы сегодня пели в лесу?

Отгадайте загадку и мы их увидим.

Зимой на ветках яблоки

Скорее посмотри!

Но вдруг вспорхнули “яблоки“

Ведь это… (снегири)

Воспитатель: Расскажите про снегиря, какой он?

Дети: Снегирь, зимующая - малоподвижная птица. Снегирь величиной чуть больше воробья. У снегиря верх головы, крылья, хвост черные. Спина сероватая. Брюшко у снегиря красное, у самки - серое.

Клюв короткий, толстый. Снегири питаются ягодами рябины, бузины. Снегири украшают нашу зимнюю природу своим ярким опереньем.

Воспитатель: А сейчас посмотрим, хорошо ли вы знаете, с кем зимуют снегири?

Игра «Какая птица лишняя?»

Воспитатель: Ребята, чем мы можем помочь птицам зимой?

Дети: Сделать кормушки.

Физкультминутка

Вот на ветках посмотри

В красных майках снегири (хлопки в ладоши)

Распустили перышки (махи руками)

Греются на солнышке (прыгают)

Головой вертят, улететь хотят (повороты головой вправо

влево)

Кыш! Кыш! Улетели (улетают)

За метелью, за метелью.

Воспитатель: Ребята тихонечко присаживаемся на свои места.

-Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю нарисовать этих красивых птиц разноцветной солью.

Воспитатель: Обильно посыпаем рисунок солью. Спинку, крылья, голову и хвост посыпаем солью черного цвета, грудку солью красного цвета и фон создаем солью синего цвета. Оставляем немного подсохнуть. Стряхиваем лишнею соль

Дети рисуют снегирей под музыку.

Воспитатель: Молодцы! Удивительные работы получились у вас! Как праздничные фонарики светятся ваши снегири. Из ваших работ мы организуем выставку-панораму «Посмотри, посмотри, что за птицы снегири» в нашем детском саду. Пусть все любуются нашими работами.

Спасибо всем за работу!!!