Конспект занятия по лепке в подготовительной к школе группе "Лыжник"

Действие педагога

Действие воспитанников

Планируемый результат

1. Организационный момент. Беседа с детьми.

- Ребята, какое сейчас время года? (зима)

- А какие вы знаете зимние игры и забавы? (ответы детей)

- А какие зимние виды спорта вам известны? (ответы детей)

(Показ презентации или рассматривание плаката)

- Для чего нужно заниматься спортом зимой? (ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь попробуйте отгадать загадку.

Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я.

Стал мне спорт родней и ближе,

Кто помог мне в этом?. (лыжи)

Воспитатель: Правильно, ребята. А как называется человек, который занимается лыжами? (лыжник). А если это женщина? (лыжница). А если их много? (лыжники).

Воспитатель показывает макет горнолыжной трассы.

- Ребята, посмотрите, что я вам принесла. Как вы думаете, что это? (Горнолыжная трасса)

- Из разных уголков нашей огромной страны съезжаются любители горных лыж, чтобы полюбоваться горными красотами, подышать чистейшим горным воздухом и, конечно же, чтобы покататься по крутым горным склонам на лыжах и сноубордах.

- Так вот, я принесла вам макет горнолыжной трассы. Только чего-то на ней не хватает. Как вы думаете, чего или кого на ней не хватает? Конечно, лыжников. Давайте мы с вами слепим лыжников и наполним ими нашу горнолыжную трассу. Согласны?

2. Физминутка.

Физкультурник на дорожке

Тренирует свои ножки.

Высоко их поднимает

Бодро. Весело шагает.

Руки в стороны развёл

И тихонечко пошёл.

Руки вниз, затем вперёд,

Прыгнул, сделал поворот.

Физкультурой заниматься

Любит маленький народ.

(Садимся на свои места)

Коммуникативная деятельность

Просмотр презентации «Зимние виды спорта» или работа с плакатом

Знакомство с макетом трассы

Игровая деятельность

Настрой на работу

Закрепить знания о зимних видах спорта.

Сюрпризный момент

Снятие утомления, смена вида деятельности

3. Обсуждение способов и схемы лепки.

- Сейчас внимательно посмотрите на лыжника, который бежит на лыжах. Ребята, какое у него тело? Прямое или оно наклонено вперёд? А ноги и руки выпрямлены или согнуты? Для чего нужны лыжнику лыжные палки? Как одет лыжник?

- Покажите в воздухе, как вы будете лепить голову (шар), туловище лыжника (цилиндр).

Разделим пластилин на две части, одну сделаем больше, другую меньше.

Та часть, которая больше - это туловище, а которая меньше – это ноги.

Берём ту часть, которая больше и скатаем из неё цилиндр, стеком разрежем верхнюю часть на две части до середины цилиндра - это руки.

Вытянем правую руку, левую. Возьмем вторую часть пластилина.

Прямыми движениями раскатаем в колбаску и согнём пополам, приставим ноги к туловищу, примажем пальцами. Лепим ботинки из пластилина, прижимаем их к ногам. Возьмем кусок пластилина и скатаем голову круговыми движениями, поставим её на плечи.

Делаем шапку, очки, носик, рот. У лыжника в руках палки, их мы делаем из трубочек.

Возьмём трубочки и дадим их в руки лыжнику. На столах лежат заготовки лыж из картона. Поставим лыжника на лыжи.

5. Самостоятельная работа.

Коммуникативная деятельность, работа со схемами лепки

Практическая деятельность

Учить детей лепить фигуру в движении. Закреплять умение передавать в лепке фигуру человека, форму частей тела, пропорции.

Деятельность педагога

Вам понравилось лепить лыжника?

Что больше всего вам понравилось лепить?

Ребята вы  очень старались с усердием скрепляли детали поделки пластилином. Пытались каждому лыжнику придать индивидуальность, неповторимость. А кто-то из ребят даже имя дал своему подопечному. И посмотрите, какой результат!

Наводим порядок на своих местах. Молодцы!

Деятельность детей

Коммуникативная

Планируемый результат