Конспект занятия по конструированию из бумаги "Зайчонок"

Конспект НОД по конструированию из бумаги

в подготовительной группе на тему: «Зайчик»

Цель: Учить из бумаги конструировать зайчонка, выделяя его характерные особенности.

Задачи:

Формировать умение следовать устным инструкциям;

Закреплять умение работать с бумагой (упражнять в приеме резания бумаги по линиям разметки и склеивания полоски кольцом);

Развивать мелкую моторику рук, память, мышление, воображение, творчество, художественный вкус;

Воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь, способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Материал: Картинка с изображением зайчика, резиновая и пластмассовая игрушки зайчика, образец, заготовка серой или белой бумаги для фигурки зайчонка, тонкая бумага с разметкой полос для выполнения мелких деталей – ушей, лап, фломастеры, клей, ножницы, поднос, клеенки, тряпочки.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций в книгах с изображением зайца, беседа о диких и домашних животных, их внешнем виде, повадках.

Дидактическая игра «Кто здесь лишний?»

Ход НОД:

Организационный момент

Воспитатель: - Ребята, я предлагаю вам отгадать загадку:

Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы,
Уши больше головы.

Воспитатель: - Правильно, зайчонок!

Зайка по лесу ходил,
Шубку белую сменил
На красивый серый мех
Чтобы прятаться от всех
Под деревьями, кустами, меж
Огромными камнями,
Чтоб и в поле, и в лесу
Обхитрить сумел лису.
Пиудунен М.

Воспитатель: - Зайцы живут в лесах, степях, на болотах. Зайца нередко встретишь и вблизи городов и на садовых участках. Днем зайцы скрываются под кустарником, а ночью бродят, отыскивая пищу. Заяц любит питаться морковкой, яблоками, капустой. Еще ест разную траву, тонкие веточки, кору, семена, ягоды. Но морковь – самая любимая еда для зайцев. А вы знаете, ребята, у зайцев очень хороший слух. При опасности зайцы спасаются бегством и могут делать большие прыжки. Шубка зайца зимой – белая, а весной линяет и становится серой.

Воспитатель: - Сегодня из бумаги мы будем конструировать поделку зайчонка.

Рассматривая образец, воспитатель объясняет:

Хочу обратить ваше внимание, дети, что основная деталь зайчика похожа на колечко, но значительно выше его.

Склеить цилиндр, предварительно проведя заготовкой ко краю стола, чтобы она легко закрутилась в цилиндр.

Выполняем лапки и ушки. Нарезать полоски.

Все полоски сложить пополам и разрезать по линии сгиба.

На каждой полоске срезать по два угла, плавно закругляя (уши и лапы)

Приклеить лапки, уши, хвост к основной детали поделки (уточнить место приклеивания лапок)

Приклеить заготовку мордочки зайчонка, глазки:

Нарисовать усы

Пальчиковая гимнастика «Жил-был зайчик»

Жил-был зайчик - (хлопают в ладоши)
Длинные ушки (три пальца в кулак, указательный и средний - ушки) .
Отморозил зайчик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук)
Носик на опушке (трут нос) .
Отморозил носик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук,
Отморозил хвостик (гладят кобчик)
И поехал греться (крутят руль)
К ребятишкам в гости.
Там тепло и тихо (разжимают кулаки обеих рук,
Волка нет (хлопают в ладоши,
И дают морковку на обед
(поглаживают живот ладонью ведущей руки по часовой стрелке) .

Продуктивная деятельность детей - индивидуальный подход

Воспитатель: - Мы хорошо потрудились, и я вам хочу предложить немного отдохнуть! Давайте поиграем!

Физкультминутка «Зайчики»

Девочки и мальчики,
Представьте, что вы зайчики. (Полуприседания с поворотами вправо-влево)
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать. (Прыжки вперед-назад)
Лапки вверх и лапки вниз,
На носочках подтянись.
Влево, вправо поклонись,
Наклонись и поднимись (Движения выполнять по содержанию текста)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть. (Приседание на корточки, потирание рук)

Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать. (Выполнение прыжков, стоя на месте)
Девочки и мальчики,
Представьте, что вы зайчики. (Полуприседания с поворотами вправо-влево)
Кто-то зайку испугал,
Зайка прыг - и ускакал. (Поворот спиной, приседание на корточки, обхватить себя руками, голову опустить вниз)

Рефлексия.

Анализ работ.

Вам понравилось занятие?

Трудно было делать поделку?

Где живут зайцы, чем питаются?