Конспект занятия по естествознанию в разновозрастной группе "Поздняя осень"

Данный конспект разработан на два возраста 3-4, 4-5 лет. Он поможет педагогам более продуктивно подойти к занокмству детей с сезонными изменениями в природе осенью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по естествознанию в разновозрастной группе "Поздняя осень"»

Ұйымдастырылған оқу-әрекетінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Группа № 6 (средняя \ 2 младшая)

Білім беру саласы / Образовательная область: Познание

Бөлімдері/Раздел: Естествознание

Тақырыбы/Тема: Поздняя осень

Мақсаты / Цель:

ср.гр: Знания особенностей поздней осени.

2 мл.гр: Знания о сезонных изменениях в природе поздней осенью.

Міндеттері / Задачи:

ср.гр: Познакомить детей с наиболее типичными особенностями поздней осени; формировать интерес к изменениям в природе.

Развивать любознательность; Воспитывать желание самостоятельно наблюдать природные изменения.

2 мл.гр: Побуждать замечать простейшие сезонные изменения в природе. Развивать умение вести наблюдения за погодой. Воспитывать интерес к окружающей природе.

Құрал-жабдықтар/Оборудование: иллюстрации с изображением осени, заготовка солнца, без лучиков, гуашь желтого цвета, влажные салфетки, игрушка Медведь, волшебная музыка

Технологиялар/Технологии: здоровьесберегающие, игровая, мнемосхемы, техника нетрадиционного рисования.

Қос тілдік компонент / Билингвальный компонент: күз –осень, қараша- ноябрь, октябрь- қазан, сентябрь- кыркүйек

Сөздіктің жұмысы/Словарная работа: поздняя осень, ранняя осень

Тәсілдер кезендері./Этапы деятельности.

Тәрбиешінің іс- әрекеті./Действия воспитателя.

Балалардың іс -әрекеті.

Действия детей.

Кіріспе бөлім / Вводная часть

1. Сюрпризный момент: в гости приходит Мишка, который очень хочет спать.

2. Организационный беседа:

-Ребята, сегодня мы отправимся на прогулку в лес и посмотрим какие же изменения произошли в природе, а заодно проводим медвежонка, который скоро ляжет спать и проспит всю зиму. А чтобы попасть в лес нам нужно закрыть глава и покружиться. (Звучит волшебная музыка)

встречают гостя, настраиваются на работу, вовлекаются в беседу

закрывают глаза, кружаться

Негізгі бөлігі / Основная часть

1. Беседа по теме :"Осень"

- Ребята, слышите какая прекрасная музыка звучи в лесу? Скажите, какие чувства вы испытываете, слушая ее?

-А как вы думаете, почему музыка грустная, печальная?

-скажите, какие изменения произошли в природе?

-Ребята а теперь давайте расскажем медведю про осень.

2. Составление рассказа по схеме Воробьевой "Конец осени. Деревья сбросили свою листву, выпал снег, небо серое- солнце мало греет, птицы улетели в теплые края ,насекомые и медведь легли в спячку"

3. Билингвальный компонент: күз –осень, қараша- ноябрь.

4. Мп/игра: "Медведь"

Как под елкой снег, снег,

И на елке снег, снег,

И под горкой снег, снег,

И на горке снег, снег,

А под снегом спит медведь

-Тише, тише, не шуметь!

5. Творческая работа: "Солнышко" (нетрадиционное рисование)

Слушают музыку, характеризуют ее, отвечают на вопросы, рассматривают иллюстрации осени

составляют рассказ по мнемосхеме

рассказывают несколько детей