Конспект занятия по естествознанию в группе предшкольной подготовки: "Что любят голуби и воробьи"

Мектеп алды даярлық тобы оқу қызметінде ұйымдастырылған сабақтың конспектісі

Конспект занятия ОУД в группе предшкольной подготовки
ОҚҰ түрі: Вид ОУД: Развитие речи
Тақырыбы: Тема: «Что любят голуби и воробьи?»

Мақсаты: Цель:Воспитывать у детей заботу и любовь к птицам. Расширять представление об образе жизни птиц зимой; активизировать словарь по теме

« птицы».Упражнять в построении предложений с однородными сказуемыми, продолжать учить составлять сложносочиненные предложения с союзами «а», «потому что».

Екі тiлдiк компонент/Билингвальный компонент: ақыр– кормушка; голубь, воробей, свиристель, снегирь, синичка - көгілдір, торғай, балауыз, бұқа, көгілдір

Құрал – жабдықтар: Оборудование: карточки, игровизоры, цветные карандаши,картинки по теме «Зимующие птицы», несколько видов кормушек, различный корм для птиц.

Алдын – ала жұмыс: Предварительная работа: наблюдение за птицами, беседы, игры, продуктивная деятельность, чтение художественной литературы.

Сөздік жұмыс: Словарная работа: зимующие, перелетные, просо, репейник

Вводная часть: В. читает стихотворение «Голубенок» Аскара Оразакына:

На оконный на карниз Корм насыпали для птиц.

Отчего же вдруг Лейла Голубей всех прогнала?

Машет ручкой: «кыш» да «кыш». — Ты зачем, Лейла, шалишь?

— Голубёнок прилетел, Он попить, поесть хотел,

А они вот не дают — Сами зёрнышки клюют.

И опять к окну бежит, Голубей прогнать спешит.

— Где же он, твой голубёнок? Покажи-ка поскорей...

— Вот он, — тычет мне ручонкой. А в кормушке... воробей.

Основная часть: Интересуется у воспитанников: Каких птиц вы знаете? Как мы называем птиц, которые зимуют у нас? (Зимующие.) Как называют птиц, которые прилетают к нам весной? (Перелётные.) Почему же перелётные птицы не могут оставаться в наших краях, а зимующие – могут?

Беседа об образе жизни птиц в зимний период: Чем похожи все птицы? (У птиц есть клюв, крылья, перья). Чем они отличаются? (Величиной, формой хвоста, размером крыльев). А для чего птицам нужны перья? Все ли перья у птицы одинаковые? В крыльях маховые перья – помогают во время полёта. В хвосте рулевые перья – направляют полёт

Пуховые перья – защищают от ушибов, царапин, от жары, от холода, от намокания, пересыхания. Называют зимующих птиц края.

Высказывают предположения, что произойдёт, если у нас не будет птиц? Как мы можем помочь птицам? Как мы можем помочь птицам зимой, весной (повесить кормушки, построить с мамами и папами скворечники, развешать на кусты и ветви деревьев кусочки ваты и меха)

Какой зимний месяц самый трудный для птиц?

Физминутка «У кормушки в зимний день»

Воспитатель показывает корма и рассказывают о них:

- Семена подсолнечника едят почти все птицы и, в первую очередь, синицы и поползни.

- Семена дыни и тыквы едят почти все птицы, кроме синицы и поползней.

- Пшено и просо – любимая еда воробьев.

- Семена репейника – основной корм щеглов.

- Семена лебеды, полыни, конопли, конского щавеля, крапивы, охотно едят все зерноядные птицы.

- Ягоды рябины и калины – любимая пища снегирей и свиристелей.

- Хлебные крошки едят синицы и воробьи.

Дидактическая игра «ЧТО ЭТО ЗА ПТИЦА?»

Дети делятся на две группы: одна группа описывает птицу (или загадывает загадки), а другая должна угадать, что это за птица. Затем группы меняются местами.

Заключительная часть: Итог занятия