Конспект занятия по апликации на тему: Украсим елочку

Образовательная область: Творчество

Раздел: Аппликация

Тема: Украсим ёлочку

Задачи: О/З –продолжить учить детей работать в тенике аппликации – украшать елочку новогодними игрушками; закрепить название принадлежностей, необходимых для аппликации, умение отличать геометриче фигуры – круг и квадрат. Р/З – развивать творческое мышление, зрительное восприятие, умение работать с мелкими деталями.В/З – воспитывать самостоятельность и аккуратность

Оборудование: фонограмма с песенкой о ёлочке, сюжетная картинка с изображением праздничного хоровода вокруг ёлочки. Образец воспитателя. Клей, тканевая салфетка.

Билингвальный компонент: шырша -ёлка, ойыншықтар -игрушки, жаңа жыл -Новый год

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по апликации на тему: Украсим елочку»

Образовательная область: Творчество

Раздел: Аппликация

Тема: Украсим ёлочку

Задачи: О/З –продолжить учить детей работать в тенике аппликации – украшать елочку новогодними игрушками; закрепить название принадлежностей, необходимых для аппликации, умение отличать геометриче фигуры – круг и квадрат. Р/З – развивать творческое мышление, зрительное восприятие, умение работать с мелкими деталями .В/З – воспитывать самостоятельность и аккуратность

Билингвальный компонент: шырша -ёлка, ойыншықтар -игрушки, жаңа жыл -Новый год

Этапы Деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно- Побудительный	Воспитатель рассматриват с детьми сюжетную иллюстрацию с изображением новогодней ёлочки. Он обращает внимание на то, как красиво она украшена, сколько на ней ярких разноцветных игрушек.
Организационно – поисковый	Рассматривание образца воспитателя. Педагог показывает свою аппликацию. Чем украшена ёлочка? Какого цвета, формы, размера игрушки? Все игрушки висят на краях веточек и плотно прикасаются с ними. Как украшена верхушка ёлочки? Что прячут под ёлкой? Воспитатель приклеивает при детях крупный квадрат возле ёлочки и говорит, что там лежит большой подарок. После рассматривания образца воспитатель хвалит ребят, предлагает самостоятельно украсить ёлочку. Закрепление способа выполнения Педагог напоминает, что детали сначала выкладываются, а затем приклеиваются. Для снятия излишка клея пользуются салфеткой. Все игрушки должны быть крепко приклеены, чтобы они не упали и не разбились. Педагог говорит детям, что каждый из них украсит ёлочку так, как он захочет.	Рассказывают о форме и цвете каждой игрушке. На верхушке ёлочки звезда Подарки. Проявляют желание украсить ёлочку. Внимательно слушают объяснения педагога о способе выполнения работы. Самостоятельная работа детей.
Рефлексивно – корригирующий	Педагог даёт положительную оценку всем детям. Воспитатель говорит, что все елочки красиво украшены. Вот она, елочка наша, В блеске лучистых огней. Кажется, всех она краше, Всех зеленей и пышней! В.Донникова	Дети украшают игрушками ранее выполненную аппликацию «Елочка». Звучит фонограмма.