Конспект занятия на тему Программирование робота Botley (влево, вправо, вперед, назад»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»

Тақырыбы/Тема: «Программирование робота Botley (влево, вправо, вперед, назад»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: воспитывать дружеское отношение друг к другу

2.Дамытушылық развивающая: развивать познавательные интересы.

3.Оқыту- обучающая: Учить детей программировать робота Botley в разных направлениях ( с использованием карточек влево, вправо, назад, вперед.)

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, личностно – ориентированная, информационно – коммуникативная, игровая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: робот ботли, карточки направления, геометрические фигуры, чистый лист бумаги.

Көптілділік/Полиязычие: leftward – влево – солға, оңға – вправо - rightwards

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Предлагаю детям, сегодня на занятии запрограммировать малыша ботли в лево, вправо, вперед, назад и в этом нам помогут карточки направления.

II. Негізі бөлімі/основная часть

Д/и Сделай так, как я скажу.

Дети положили перед собой чистый лист бумаги и приготовились к игре. Круг (воспитатель его показывает) надо положить в середину. Слева от круга – треугольник, справа – квадрат, вверху – круг, внизу – прямоугольник.

Выигрывает тот, кто правильно разложил фигуры.

Беседа

Ребята, вы все справились с заданием? (да)

Мы все знаем стороны направления?

Вероника посмотри, что у меня в руках? (карточки с направлениями)

Лера возьми карточку, где стрелочка показывает вправо

Мирас, а ты возьми карточку, где стрелочка указывает вперед.

Физминутка мы ногами топ-топ

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз — сюда, два — туда,

Повернись вокруг себя.

Раз — присели, два — привстали,

Руки кверху все подняли.

Сели — встали, сели — встали,

Ванькой-встанькой словно стали.

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали,

А потом пустились вскачь,

Будто мой упругий мяч.

Снова выстроились в ряд,

Словно вышли на парад.

Раз — два, раз — два

Заниматься нам пора!

Предлагаю детям запрограммировать робота ботли с помощью карточек направления

Дети выкладывают ряд карточек перед собой и программируют ботли в том направлении котором выложили карточки.

Самостоятельная работа детей.

III. Қорытынды/итоговая часть

Вам понравилось занятие?