Конспект занятия для младшей группы «Үй жануарлары»

Екінші кіші тобында оқу қызметінде ұйымдастырылған сабақтың конспектісі

Конспект занятия организованной учебной деятельности для для 2 младшей группы

The lesson summary of organized educational activityfor the senior group

Білім беру саласы:Образовательная область: Educationalarea: «Таным»

ОҚҰ түрі: Вид ОУД: Type of OAM:Жаратылыстану

Тақырыбы: Тема: Theme: «Үй жануарлары»

Мақсаты: Цель: Aim: балаларды үй жануарларымен таныстыру. Білімдерін кеңейту. Үй жануарларының ішкі түрлерімен таныстыру. Немен қоректенеді, немен айналысады, қандай дауыстар дыбыстайды. Үлкендердің үй жануарларын қарасуға көмектесу, және оны бағалау.еңбекқорлыққа үйрету

Міндеттері: Задачи:Tasks: Үй жануарлары туралы білімдерін кеңейту. Олардың күту жолдарын түсіндіру. Жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу.

Көптілдік компонент: Полиязычие: Multilingualism: жылқы-лошадь, сиыр-корова, түйе-верблюд, ешкі-коза, қой-баран.

Құрал – жабдықтар: Оборудование: Equipment:  суреттер,альбомдар.

Алдын – ала жұмыс: Предварительная работа: Preliminary work:әңгімелесу, картинамен жұмыс.

Сөздік жұмыс: Словарная работа: Dictionary work: үй жануарлары, дала жануарлары.

Вводная часть: Кіріспе: -Балалар, адамдар күнделікті тіршілік етіп, өмір сүретін баспанасын қалай атаймыз?

-Үй қандай бөліктерден тұрады?

- Үй бөліктері қандай геометриялық пішіндерге ұқсайды? 

-Балалар, дұрыс айтасыңдар, енді алдымыздағы тұрған үйдың неше терезесі бар екенін санайық?

-Балалар, әр терезеде жұмбақтар бар екен, мен сендерге оқып берейін.

- Үй

- Төбесі, есік, терезе, үйдің қабырғасыннан тұрады.

- Төбесі үшбұрышқа, есігі тік төртбұрышқа, терезесі төртбұрышқа ұқсайды.

- 1, 2, 3.

Жұмбақтарды тыңдауға келіседі.

Основная часть: Негізгі бөлім:

1. Терезе:

Қамыс құлақ,

тостаған тұяқ,

мінсең қанат,

сүті дәрі, еті тамақ.   

2. Терезе:

Кезікті бір жануар.  

Үстінде екі тауы бар,

3. Терезе:

Кішкене ғана бойы бар,

Айналдыра киген тоны бар 

4. Терезе:

Өзі күшті, мүйізі мықты,

Төрт бұлағы сүт, баға білсең құт.

5. Терезе:

Секең- секең етеді,

Таумен тасқа жетеді.

           Жұмбақ шешілген терезе ашылып ішіннен көрінген үй жануарлары тақтаға ілінеді.

Ойын: «Бұл не?»

-Жарайсыңдар, балалар! Бір сөзбен біз оларды «Төрт түлік » - мал дейміз.

Дид/ойын: «Адаспай тап».

(Игровизормен жұмыс жасау).

Мақсаты: Сурет бойынша төлдерді өз енелеріне сызықпен қосу, сәйкестендіру. 

Дид/ойын: «Мекеніне апар»

Мақсаты: Үй жануарларын, дала жануарларыннан ажырата білуге үйрету. Үй жануарлары мен дала жануарларының қайда тіршілік ететінін білуге үйрету.Балалардың ойлау қабілетін дамыту.

Сергіту сәті:

Жазда атамның аулына

Барып едім қыдырып,

Бір қошақан алдымнан

Шықты ойнап, секіріп.

Ақ маңдайлы айма екен

Шекер ме екен бал ме екен.

Кеттім оны сағынып,

Қошақаным қайда екен. 

-Балалар үй жануарлары қандай дыбыс шығарады?

- Сиыр «мө-мө-мө» - деген дыбыс шығарады.

- Қой «мә-мә-мә» -деп маңырайды.

- Ешкіні, лақты «шөре-шөре» - деп шақырады.

- Жылқыны «қырау-қырау» деп дауыстап шақырады.

- Түйе «бө-бө-бө» -деп боздайды.

Заключительная часть: Қорытынды бөлім:

Балаларға сұрақтар қою. Сұрақ- жауап арқылы қортынды жасау.

Балаларды мадақтау.