Конспект занятия для младшей группы «Сиқырлы текше»

Екінші кіші тобында оқу қызметінде ұйымдастырылған сабақтың конспектісі

Конспект занятия организованной учебной деятельностидля 2младшей группы

The lesson summary of organized educational activityfor the senior group

Өткізілетін күні: Дата проведения: The date:9.10.2019

Тәрбиеші: Воспитатель: Educator: Жусупова А.Т.

Білім беру саласы: Образовательная область: Educationalarea: «Коммуникация»

ОҚҰ түрі: Вид ОУД: Type of OAM:Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: Тема: Theme: «Сиқырлы текше»

Мақсаты: Цель: Aim:Міндеттері: Задачи:Tasks:«о, э» дыбыстарын айтуды үйрету; балалармен дыбыстардың дұрыс айтылуын бекіту; әндер қандай кейіпкермен байланысқанын ескерту; есту зейінін жетілдіру; (46, Аджи)

Міндеттері: Задачи:Tasks:балаларды дауысты дыбыстарды (а-ә, о-ө) дұрыс айта білуге үйрету. Артикуляциялық жаттығуларарқылы дыбыстарды дұрыс айтуға жаттықтыру.Үй құстары мен үй жануарларына қамқор болуға тәрбиелеу.

Көптілдік компонент: Полиязычие: Multilingualism:әтеш-петух, лақ-козленок

Құрал – жабдықтар: Оборудование: Equipment: Суреттер

демонстрациялық материалдар, төлдердің суреттері

Алдын – ала жұмыс: Предварительная работа: Preliminary work: Әңгімелесу.

Сөздік жұмыс: Словарная работа: Dictionary work: дыбыс

Вводная часть: Кіріспе:Шаттық шеңбері

Алдымыздан кезіккен

Көп танысты көреміз

Бәріне де ізетпен

Біздер сәлем береміз

Основная часть: Негізгі бөлім:

Суретпен жұмыс

Тәрбиеші балаларға кішкентай баланың суретін көрсете отырып: Келгенше апам жұмыстан Бесікте ойынап жатады. Әрнені ұғып дыбыстан «А-а-а» - деп үнқатады. Бұл кім?

Кішкентай бала «а-а-а», - деп ән салады екен. Кәне бәріміз қайталайықшы.

Кейбір балалардан жеке-жеке сұрайды. Тәрбиеші бұзау, лақ, әтештің суреттерін көрсетеді. Олардың қалай дыбыстайтынын айтады.

Ақбұзауы ұнайды, «Мө-мө» -деп сүт сұрайды. Ақбұзауым жақсы фермада, Апарамын көрмеге.(Е.Өтетілеуұлы) - Бұзау қалай дыбыстайды? («Мө-мө-мө» деп дыбысты қайталау) -Балалар, бұзауды еркелетіп, «әукім-әукім-әукім» деп шақырады.
Тәрбиеші лақтың суретін көрсетіп: Лағым-ау, лағым Естімейме құлағың? Айтқан сөзді ұқпайсың, Келмейме әлде тіл алғың?(Н.Меңгітаев) -Ал мынау ешкінің төлі – лақ. Лақ қалай дыбыстайды?

Тәрбиеші әтештің суретін көрсетеді.

Оятпа әтеш сен бізді,

Өзімде сездім, таңатты

Сенсіз-ақ білем мезгілді

Танимын енді сағатты.(А.Сопыбеков)

 Бұл – әтеш. Әтеш қалайды быстайды?

 Әтеш «қо-қо-қоқ» деген дыбыс шығарады.

Билингвальды компонент: әтеш-петух, лақ-козленок
Сергітусәті:Лағым, лағым, лағым

Шошаңдаған шұнағым.

Секіресің секең деп.

Ойнағандай еркелеп.

Дидактикалықойын: «Төлдер қалай дыбыстайды?» ойыны арқылы әр малдың төлдерінің қалай дыбыстайтынын айту.

Заключительная часть: Қорытынды бөлім:

Тәрбиеші балалар іс-әрекетін бағалайды. Қандай үй жануарлардың төлдерін білесіңдер?-Үйлеріңде қандай үй жануарлары бар?Сұрақ-жауап арқылы оқу іс-әрекетін қорытындылайды.