Конспект занятия для младшей группы "Күн-түн"

Екінші кіші тобында оқу қызметінде ұйымдастырылған сабақтың конспектісі

Конспект занятия организованной учебной деятельности для 2 младшей группы

The lesson summary of organized educational activityfor the senior group

Өткізілетін күні: Дата проведения: The date: 14.11.2019

Тәрбиеші: Воспитатель: Educator: Жусупова А.Т.

Білім беру саласы:Образовательная область: Educationalarea: «Таным»

ОҚҰ түрі: Вид ОУД: Type of OAM:ҚМҰҚ

Тақырыбы: Тема: Theme :«Күн- түн»

Мақсаты: Цель: Aim: күн мен түн тәулік бөліктерін ажыратуға үйрету; заттарды ұзындығы бойынша салыстыруды, геометриялық пішіндерден суреттерді құруға жаттықтыру;

Міндеттері: Задачи:Tasks:

-тәулік бөліктерін олардың бірізділігі туралы ұғымдарын қалыптас тыру:таң,кеш,күн,түн.

-Геометриялық денелерді ажырата білу:сипап сезу қимы лы мен көру арқылы пішіндерді тексеру.

-Д.о: «Бұл қашан болады?»

Көптілдік компонент: Полиязычие: Multilingualism: Күн- День- Day,түн -ночь- -night

Құрал – жабдықтар: Оборудование: Equipment: : топ ішіндегі ойыншықтар, аралар фото суреті

Алдын – ала жұмыс: Предварительная работа: Preliminary work: Сұрақ-жауап, ойын, ой қозғау.

Сөздік жұмыс: Словарная работа: Dictionary work Тәулік, Күн- түн

Вводная часть: Кіріспе:

Балалар шеңберге тұрады.

Тәрбиеші: Балалар, бір-бірімізбен амандасып алайық.

Білер қазақ баласы, Сәлем сөздің анасы.

Алдыменен кезіккен, Көп танысты көреміз.

Бәріне де ізетпен. Біздер сәлем береміз.

Основная часть: Негізгі бөлім:

 Балалар, бүгін мен сіздерді сиқырлы «Уақыт еліне» саяхатқа шақырамын. Ол жаққа барғыңыз келе ме?

   Бұл ел кішкентай аралдардан тұрады, онда күннің бір бөлігі тұрады. Менің ойымша, бұл сапар қызықты болады. Бірақ біз қайда бара жатырмыз? (Пойызда).

   Балалар пойызға отырады және ән айтады.

  Біз барамыз, барамыз, алыстағы жерлерге барамыз, күннің әңгімесін білеміз.

  Бүгін біз доспыз (келдік, пойыздан кетеміз) - Жігіттер, қарашы, біз кішкентай аралға келдік.

  Таң өзеннің үстінен көтеріледі

Аулада короз ән айтады.

Котяттар өздерін жуады,

Жігіттер оянады.

    Бұл қашан болады? (балалардың жауаптары). Дәл таңертең. Жігіттер, таңертеңгілікке қарашы, күн шыққан, мысық Васка жұмыс істемейтін адам әлі ұйықтап жатыр, ол балабақшаға баруға мәжбүр. Оны оятайық (балалар оянады). Жігіттер, айтыңызшы, таңертең Васка мысығына не істеу керек: тістерін жуып, жуынып, таңғы ас ішіп, балабақшаға барыңыз.

   - Оған көмектесейік.

   - Сіз таңертең тістеріңізді жуасыз ба?

   Иә.

   Жарайсыңдар балалар! Аралға қарай жүрейік. Сіз өзіңізді қай аралда болжайсыз.

Аспанда күн биік

Күн батқанға дейін

Тінтуір дәнді тесікке апарады,

ABC баласын оқиды.

    -Бұл қашан болады? Түстен кейін.

    Біздің мысық Васкапри айналысуға келді, жақында кешкі ас ішеді. Сіз қашан түскі ас ішесіз? (түстен кейін).

Балалар, түстен кейін не істейтіндеріңді айтыңдаршы? (Ойын). Сондықтан мысық Васка ойнағысы келеді.

   Біз физикалық сәтте «кене-тас» ойнаймыз

  Белгіше, белгіні тағу,

   Алға, артқа қадам жасаңыз

   Алға, артқа қадам жасаңыз.

  Кене, кене.

   Жақсы!

  Біздің саяхатымыз бітпейді және біз алға қарай жүруіміз керек.

Міне, біздің үшінші аралымыз.

    Күн батты

   Қабір шұңқырға тығылып жатыр.

   Сэндман бізге келуде,

   Өзімен бірге ертегі алып келеді.

    Бұл арал «кеш» деп аталады және маған кешке не істейтінімізді айтыңыз? (біз кешкі ас ішіп, аздап ойнаймыз, пастелді жайып, пижамамызға киіп, тістерімізді тазалаймыз).

    - Балалар, сен қай аралға бардың? (кеш). Дұрыс.

Бірақ біз тағы бір сиқырлы аралға баруымыз керек. Қандай? Мұқият тыңдаңыз.

    Аспандағы кішкентай жұлдыздар жануда

    Құстар ұйықтайды және балық ұйықтайды

   Төсектегі бақта ұйықтап жатқан гүлдер 

   Ал, біз өз төсегімізде тұрмыз.

  Айтыңызшы (төмен дауыспен) бұл қашан болады? (түнде).

   Әрине, түнде барлық адамдар мен жануарлар ұйықтайды және олар армандайды. Сіз қалай ұйықтайсыз? (балалар ұйықтап жатыр ). Ия, дұрыс, міне, Васканың мысығы қазір ұйықтап жатыр, ал котенкада армандайды

Балалар, сен қай аралға бардың? Дұрыс, «түн» деп аталатын аралда.

  Жақсы, бүгін біз «күннің бөліктері» еліне, «таң», «күн», «кеш», «түн» аралында болдық. Барлығын бірге күн деп атаймыз - балалар қайталайды.

 Ал енді балабақшаға қайта оралуымыз керек. Кәне, ән айтайық.

Сонымен, біз балалар күндізгі бөлімге саяхаттан қайттық.

   Ал «Бұл қашан болады?» Атты кішкентай ойын ойнайық. Мұқият тыңдаңыз, мен күндізгі бөліктері бар суретті көрсетемін, және ол қашан болғанын айтуыңыз керек. Тырысайық.

  1. Таңертеңгілік: шабындықта гүлдер оянды, біз керуеттерге жайылды.

2. Күн: бізді ас үйде мысықтың сүті, компот күтіп тұр

3. Кеш: құстар жай ән айта бастады, біз мультфильм көруге отырдық.

4. Түн: тышқандар қабырғаға соғылып, ойыншықтар мен балалар ұйықтайды.

Жақсы!

Заключительная часть: Қорытынды бөлім:

Балалар, бүгін біз күннің сиқырлы жерінде болдық. Біз аралға таңертең, күнде, кешке, түнде бардық. Ол жаққа барғыңыз келе ме? (Ия) менің ойымша, сіздің тілегіңіз орындалады және сіз бұл керемет елге бірнеше рет барасыз.