Конспект занятия для младшей группы «Қаршалар»

Екінші кіші тобында оқу қызметінде ұйымдастырылған сабақтың конспектісі

Конспект занятия организованной учебной деятельностидля 2младшей группы

The lesson summary of organized educational activityfor the senior group

Өткізілетін күні: Дата проведения: The date: 26.11.2019

Тәрбиеші: Воспитатель: Educator: Жусупова А.Т.

Білім беру саласы: Образовательная область: Educationalarea: «Шығармашылық»

ОҚҰ түрі: Вид ОУД: Type of OAM: Сурет

Тақырыбы: Тема: Theme: «Қаршалар ұшады, айналады»

Мақсаты: Цель: Aim: балаларды саусақпен салуға үйрету. Түсті,ритмді дамыту.

Міндеттері: Задачи:Tasks: Балаларға сурет кезінде қар ұшқынын бейнесін жеткізуге үйрету; сызықтардан тұратын нысандарды сызыңыз (тік, көлденең және көлбеу). Бояулар мен мақта бүршіктерін қалай қолдануды үйренуді жалғастырыңыз. Балалардың жыл мезгілдері туралы білімдерін бекіту. Балалардағы қыс туралы идеяны қар ұшқырымен таныстыру арқылы нақтылаңыз. Тірі сөйлеуді, жанды және жансыз табиғатқа деген сезімталдықты дамыту. Сызбаға назар аудара отырып, сұрақтарға жауап беру. Балаларды әсем қимылдауға, айналдыруға, қолдарын жайлап сергітуге үйретіңіз.

Көптілдік компонент: Полиязычие: Multilingualism: Қаршалар- Снежинки

Құрал – жабдықтар: Оборудование: Equipment: оюлы қаршалар, өрнектер, қағаздың бояулы парақтары, ақ гуаш, майлықтар, үлгілер дизайны.

Алдын – ала жұмыс: Предварительная работа: Preliminary work: Қаршалар туралы әңгімелесу.

Сөздік жұмыс: Словарная работа: Dictionary work: қаршалар

Вводная часть: Кіріспе:

- Балалар, жылдың қай мезгілі? (Қыс).

- Қыста не болады? (Қар жауып тұр).

- Қар қандай? (Ақ, суық, пушистый, жарқыраған, жылтыр, қытырлақ, жұмсақ және т.б.).

- Жігіттер, қардың қардан тұратынын білесің бе?

Қарашы, біздің топқа қар ұшқыны ұшып кетті.

Основная часть: Негізгі бөлім:

Тәрбиеші өзін қар ұшқынымен сөйлесіп тұр деп болжайды.

- Қаршалар маған өте ұнайтынын айтады. Қаршалар бұл сиқырлы дейді, сондықтан ол ерімейді. Қандай, қар ұшқыны? Балалар, қар ұшқыны маған жалғыз емес, достарымен бірге ұшқанын және олар сенімен ойнағысы келетінін айтады.

Алақандарыңызды кеңейтіңіз, оларға қар ұшқыны түседі. (Тәрбиеші балалардың алақанына ұсақталған қаршаларды мұқият қояды).

- Айтыңызшы, сіздің қаршаларыңыз қандай? (Балалардың жауаптары).

- Ақ және ашық түсті деп қалай ойладыңыз?  - Балалар, енді қар ұшақтарын абайлап лақтырып, ақырын ұстап алыңыз. (Балалар қаршаларды лақтырады, біркелкі түседі).

- Қандай қар ұшқыны? (жеңіл).

«Сіз қалай ойладыңыз?»  Олар қолдарымен қар ұшқыны жеңіл екенін сезінді).

- Балалар, сендерге қар ұшқыны ұнай ма? (Ұнайды).

«Сіз оны жақсы көргеніңізді қалай сездіңіз?»  (Жүрек).

- Снежинкалар не істей алады? (Ұшу, айналдыру, құлау, балқу және т.б.)

-Жігіттер, енді біз қар құрсауымен шеңбер құрайық.

2. «Қаршалар» имитациялық жаттығуы (босату, эмоционалды босату)

3. Сурет салу техникасын көрсетеді.

- Сізге қаршалармен ойнау ұнады. (Балалардың жауаптары). Қалай сызық сызамыз? (Балалар ауа арқылы жоғарыдан төменге және қиғаш сызықтарға саусақ сызықтарын салады). Қаршаларды қандай түске бояймыз? (Ақ). Біз сұқ саусақпен саламыз.  Қарашы, менде қандай қар ұшты?                                               

 Саусақтарымыз сурет салғанды ​​ұнататындықтан, оларды біраз жылытып алайық.

4. «Саусақ бала» саусақ ойыны

Саусақ бала, сен қайда болдың?

Бауырларыңмен қайда бардың?

- Мен мұнда қарда жаттым,

- Мен таудан түстім,

- Мен орманды аралап шықтым,

- Мен мұнда сноуборд ойнадым.

Біз бәріміз саусақпен доспыз

Олар қайда - мен сондамын!

5. «Қаршалар ұшады, айналады» суреті

- Ал енді сіз суретшілерге айналып, қаршаларды салғыңыз келеді ме? Үстелдерге барып, отырыңыз.

Балалар тақырып бойынша сурет салады. Тәрбиеші жұмыс әдістерін бақылайды, қиын балаларға көмек көрсетеді.

Заключительная часть: Қорытынды бөлім:

Сызбалар аяқталғаннан кейін тәрбиеші балаларды мадақтап, суреттерге таңдану үшін суреттелген суретті көрсетеді:

- Қараңыз, қар ұшқыны, сізге ұнай ма? Балалар, маған қар ұшқыны қатты ұнады, ол сен бәрің кереметсің! Енді ол ұшып, біздің кешімізде көргендерін достарына айтып береді. Ол сізге айтады, осындай әдемі суреттер мен қоштасуларыңыз үшін рахмет! (балалар қаршамен қоштасады)