Конспект урока по Художественной литературы А. Дуйсенбиева "Снег пушистый ".

Екінші кіші санатор «Жұлдыз»тобындағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в санаторная вторая младшая группы«Жұлдыз»

Өткізу күні/Дата проведения:04.01.19

Тәрбиеші/Воспитатель: Кульпеисова У.М

Білім беру саласы/Образовательная область:Коммуникация

Пән/Предмет: Художественная литература

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Зима бушует за окном»

Апта тақырыбы/Тема недели: «Зима бушует за окном

Тақырыбы/Тема: «А. Дуйсенбиев «Снег пушистый »

Мақсаттары/Цели:

1. Оқыту- обучющая: Побуждать замечать сезонные изменения в природе

2.Дамытушылық развивающая : Развивать речь,внимание,память,обогощать словарь

3. Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать бережное отношение к природе.

Сөздік жұмыс /Словарная работа/: Искристый, серебристый, пушистый, чистый .

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: Демонстрационный материал «Зима», снежинки, вата, салфетка, новогодний дождик.

Билингвалдық компонент /билингвальный компонент: Қыс –зима, қар- снег.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы- ОУД

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Побуждение ребенка к процессу деятельности:

Здоровается на казахском языке.

Предлагает поприветствовать друг друга.

Спрашивает, какие времена года дети знают?

А какое сейчас время года?

А как вы догадались?

Создание проблемной ситуации:

Спрашивает: -Когда вы слышите слово «Зима»

Какие сразу слова хочется назвать?

Почему?

-Правильно, все эти слова связаны с зимним временем года.

Проявление интереса к происходящему.

Здороваются.

Приветствуют друг друга, держась за руки.

На улице холодно, выпал снег ,мороз и ветер.

Осознание ребенком

проблемы, требующей

разрешения.

Слушают, называют слова.

2. Негізі бөлімі/основная часть

Ориентирование детей на разрешение проблем.

Предлагает

сделать самое красивое зимнее явление, когда падает снег

-Как оно называется?

А где можно увидеть снег после снегопада?

Спрашивает:

-Как вы понимаете выражение « Деревья в белых шубах?»

-Хорошо ли когда падает снег?

- А как будет зима на казахском языке?

-А снег?

-Давайте словом попробуем обозначить каким бывает снег?

-Снег бывает пушистый, как вата.

-Снег бывает чистый- чистый, как этот лист

Белой бумаги.

-Снег бывает лёгкий, как эта нарезанная салфетка.

-Снег бывает серебристый, как новогодний дождь.

Физминутка:

Весь засыпан снегом лес.

Здесь по снегу скачет зайка.

Там синичек села стайка.

Здесь лисичка за кустом.

Там в дупле бельчонка дом.

Предлагает послушать стихотворение А.Дуйсенбиева «Снег пушистый».

-Подумайте и скажите, как бы вы его назвали?

А поэт его назвал «Снег пушистый»

-А как вы думаете, рад ли автор снегу?

-Сегодня мы это стихотворение выучим, а помогут нам наши помощники – картинки.

Предлагает детям прочитать от «лица» медведя, зайчика, лисы.

3. Қорытынды/итоговая часть

Анализ результатов деятельности детей:

Подводит итог занятия:

-С каким произведением мы с вами сегодня познакомились?

-Как оно называется?

-Смогли ли мы выучить стихотворение?

-А что нам помогло выучить?