Конспект "Шляпка для модницы"

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 07.02.18

Тәрбиеші/Воспитатель: Оспанова А.М.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»

Пән/Предмет: Конструирование

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Профессии разные нужны, профессии разные важны»

Тақырыбы/Тема: «Шляпка для модницы»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать мотивацию к получению новых знаний, эмоциональные чувства; воспитывать бережное отношение к головным уборам.

2.Дамытушылық развивающая: развить эстетический вкус; развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей; развивать творчество детей в конструктивной деятельности.
3.Оқыту- обучающая: Учить расширять представления о профессиях людей. Систематизировать элементарные знания дошкольников: о головных уборах, о деталях шляпы; учить правилам безопасного обращения с ножницами.

Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии: Информациооно – коммуникативная технология, игровая.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:

Көптілділік/ Полиязычие: шляпа - калпак - hat

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Мы сегодня с вами продолжим наше путешествие в « Мир головных уборов». О каком головном уборе мы сегодня будем говорить, вы узнаете, разгадав загадку.

Загадка.

Если хочешь модной быть,

Успевай за ней следить!

Даже цвет твоих перчаток

Должен подходить под…

- Шляпу. Молодцы!

2. Негізі бөлімі/основная часть:

Беседа о времени года.

Приношу в группу куклу, говорит, что у неё просьба к детям.

- Наша гостья просит у вас помощь Скоро наступит лето и ей обязательно нужна шляпка на пляж ходить.. Как быть?

Показываю шляпку, сделанную из бумаги, и предлагаю сделать такую же для гостьи.

Көптілділік/ Полиязычие: шляпа - калпак - hat

Индивидуальное и хоровое проговаривание на трех языках.

Организация работы на рабочих местах.

Пальчиковая гимнастика.

Жили-были гномики

В расчудесном домике.

(Ладони сложены в виде крыши)

Папа-гном дрова рубил,

(Ребром кисти ударяем о ладонь)

Гном-сынок их в дом носил,

(Хватательные движения руками)

Мама-гномик суп варила,

(Кисти округлены, шарообразные движения)

Дочка-гном его солила,

(Пальцы сложены в «щепотку»)

Гномик-бабушка вязала,

(Имитируем вязание на спицах)

Гномик-тетушка стирала,

(Потираем ладошки друг о друга)

Дед – окошко открывал,

Всех знакомых в гости звал!

(Обоими кистями рук делаем приглашающий жест к себе)

ТБ при работе с клеем и ножницами.

Показ приёмов работы.

Закрепление приёмов складывания бумаги.

Самостоятельная работа детей.

Оказываю в случае необходимости практическую помощь детям.

3. Қорытынды/итоговая часть: Выставка детских рисунков.

Анализ и оценивание результатов организованной учебной деятельности.

- Ребята, чем мы с вами занимались? Что вам больше всего понравилось?