Конспект познавательно - исследовательской деятельности « Встреча с инспектором ГИБДД »

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Познавательно-исследовательская

Решение проблемных ситуаций,выбор карточек.

Коммуникативная

Беседы, отгадывание загадок, ситуативные разговоры, работа в парах, «Экзамен».

Двигательная

Физминутка «Постовой стоит упрямый»

Игровая

«Выбери знак», «Перекресток»,

«Маленькие помощники ГИБДД».

№

Деятельность воспитателя и инспектора ГБДД

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Эмоциональный настрой

Воспитатель:

-Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

-Ребята, сегодня у нас традиционная встреча с человеком, у которого, очень нужная профессия. А с кем, встреча, узнаете, отгадав загадку:

«Кто дежурит на дороге
Целый день и в дождь и в снег?
Кто имеет голос строгий,
Хоть и добрый человек?
Кто мигалку вмиг включает,
И в погоню храбро мчит?
Нарушителя – накажет,
Первокласснику – подскажет?
Кто же он, друзья мои?
Наш инспектор ГБДД!»

(стук в дверь, входит инспектор)

Подходят к воспитателю берутся за руки, улыбаются друг другу.

Слушают, думают.

Отгадывают загадку, удивленно смотрят.

Удивленно смотрят.

Сформирован положительно-эмоцианальный настрой. Повышина мотивация к встречи.

2

Рассказ – беседа инспектора о своей работе (объясняет детям ПДД, показывает плакаты и знаки, комментирует, спрашивает, на макете показывает опасные ситуации, которые могут возникнуть на дороге, рассказывает о предметах помощниках).

Заинтересованно слушают, наблюдают, задают вопросы, отвечают, трогают инструменты-«помощники».

Расширено знание детей о труде инспектора ГБДД; сформированно уважение к труду взрослых. Развита диалогическая речь. Обогащен словарный запас по теме.

3

«Классификация знаков».

(практическая деятельность детей). - Ребята прошу вас

поделиться на три группы и провести классификацию знаков.

Делятся на группы, отбирают знаки по цвету, форме, названию.

Развито умение сравнивать дорожные знаки по названию, форме, цвету и назначению.

4

Физминутка: «Постовой стоит упрямый». Постовой стоит упрямый   (Шагаем на месте.) Людям машет: «Не ходи!      (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз.) Здесь машины едут прямо,    (Руки перед собой.) Пешеход, ты погоди!»     (Руки в стороны.) Посмотрите: улыбнулся,      (Руки на пояс.) Приглашает нас идти.  (Шагаем на месте) Вы, машины, не спешите, (Хлопки руками.). Пешеходов пропустите!         (Прыжки на месте.)

Приложение 1.

Выполняют движение по тексту.

Проговаривают слова.

Развито умение координировать речь с движением, снято мышечное напряжение.

5

«Провакационная ситуация «Найди ошибку»

Инспектор: - Ребята,

на макете перекресток расположенна ситуация, нарушающая правила поведение «Игры рядом с проезжей частью»

Приложение 2.

Дети рассматривают макет перекрёсток, находят ошибки и исправляют их

Сформированны знания о правилах дорожного движения.

6

«Экзамен». Инспектор:

-Пришло время выяснить, насколько хорошо вы запомнили правила дорожного движения. Ребята, встаньте в круг. Я буду давать вам полицейский жезл и задавать вопрос, а вы отвечаете на вопрос и возвращаете жезл.

Вопросы

Приложение 3.

Встают в круг, берут жезл, слушают вопрос, думают, вспоминают, дают варианты ответов

Сформированы знания о правилах дорожного движения. Развита диалогическая речь, умение отвечать на вопросы полным предложением, память.

7

Игра «Маленькие помощники ГИБДД»

Инспектр ГИБДД:

-Ребята, предлагаю вам стать инспекторами дорожного движения, на столе лежат карточки с изображением какого-нибудь дорожного нарушения, вы должны выбрать любую карточку, найти нарушениие правил, прокомментировать

Приложение 4.

Ребенок выберает карточку, внимательно рассматривает, думает, вспоминает, рассказывает, рассуждает, объясняет.

Сформированна диалогическая и грамматически правильная речь, умение логически мыслить, рассуждать.

8

Рефлексия.

Вопросы воспитателя:

- С какой профессией мы сегодня с вами познакомились?

-Что вам больше всего понравилось на нашей встрече?

-Какие трудности вы испытывали?

- Какие игры вам показались интересными?

- Что вы не знали, а сегодня узнали?

Думают, отвечают на вопросы.

Развита самооценка

9

Инспектр: - Каждый ребенок награждается медалью «Маленький помощник ГИБДД»

-На улице будьте внимательны, дети! Твёрдо запомните правила эти. Соблюдайте их везде и

и всегда. Чтоб не случилась с вами беда!

Слушают, принимают символическую награду.

Сформированно чувство ответственности.