Конспект ОУД по аппликации в предшкольной группе "Зайка беленький сидит"

Мектепалды тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в предшкольной группе

С использованием элементов технологии ТИКО -конструирования

Өткізу күні/Дата проведения: 24.01.2020 г.

Тәрбиеші/Воспитатель: Гладышева С.Е.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Творчество»

Пән/Предмет: Аппликация

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: Как зимуют звери.

Тақырыбы/Тема: «Зайка беленький сидит»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік/Воспитательная: Воспитание любови к природе.

2.Дамытушылық/ Развивающая: Развитие конструктивно – инженерных, творческих способностей, мелкой моторики рук, развитие пространственной ориентации, развитие речи детей.

3.Оқыту/Обучющая: Знакомство с нетрадиционной техникой изображения - ватными дисками. Обучение умению изображать животное в какой-либо позе или движении.

Закреплять организм детей с помощью здоровъесберегающих технологий.

Педагогикалық технологиялар /Пед.технологии: ИКТ, элементы технологии ТИКО – конструирования, технология полиязычия, технология сохранения и стимулирования здоровья (гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, самомассаж, физкультминутка, п/игра).

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: обруч, картон черного цвета, ватные диски, клей ПВА, ножницы, салфеточки, конструктор ТИКО «Малыш»

Көптілділік/Полиязычие: қоян – заяц – hare.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:

Предлагает совершить интересное путешествие в лесную чащу, где живут сказочные герои. Чтобы узнать о ком идет речь, нужно построить из конструктора ТИКО,

Вам нужны детали: прямоугольника - 2, пятиугольника - 3, треугольника остроугольного - 2.

Задание:

1. Расположите прямоугольник вертикально.

2. Сверху, справа и слева к прямоугольнику прикрепите по одному пятиугольнику.

3. К верхнему пятиугольнику сверху прикрепите два остроугольных треугольника.

4. К нижней стороне прямоугольника горизонтально по центру прикрепите еще один прямоугольник.

Загадка:

- Что за зверь лесной

Встал, как.

И стоит среди травы

Уши больше головы? (Заяц)

Полиязычие: қоян – заяц – hare.

- Чтобы попасть в лесную чащу в гости к зайке, необходимо преодолеть небольшое препятствие. (Звучит музыка).

Держит обруч в вертикальном положении, дети перешагивают через кольцо и попадают в лесную чащу.

2. Негізі бөлімі/Основная часть:

Предлагает послушать историю про одного зайчика.

Слайд с изображением зайца.

- Вышел зайка как-то раз погулять.

Гимнастика для глаз:

- Зайка вправо поскакал,

Каждый зайку увидал.

Зайка влево поскакал

Каждый взглядом увидал.

Зайка — вправо, зайка влево.

Ах, какой зайчонок смелый!

Зайка скачет вверх и вниз.

Ты на зайку оглянись.

Зайка Приближается, зайка отдаляется.

Зайчик спрятался от нас зайка вовсе ускакал.

- Погулял он один, сел отдохнуть под сосной. Стало страшно одному сидеть. Поскакал зайка дальше.

Пальчиковая гимнастика.

- Зайка скачет по лужайке (стучать пальцами указательным и средним).

Прыг-скок, прыг-скок

Ушки длинные у зайки (пальцы в кулачок, указательный и средний пальцы вверх и шевелить ими в разных направлениях)

Из кустов они торчат.

И пустился на утек.

- Встретил зайка по дорожке зайчат, очень обрадовался, что встретил друзей. И стали они вместе играть.

Дыхательная гимнастика «Заячьи бега».

Дети - зайцы резвятся на поляне, догоняют друг друга, прыгая на мячах. После слов воспитателя, что зайцы устали, дети останавливаются, дышат глубоко через нос и делают выдох через рот.

- Весь день зайчики веселились, играли, прыгали; устали зайчики и начали делать самомассаж.

Самомассаж «Быстрые ноги».

- Лапки кверху, лапки в бок

И на месте скок, скок, скок

А теперь бежим в припрыжку

Молодцы, мои зайчишки.

- Так весело прошло время, что зайка не заметил, как наступила зима. И он не успел поменять свою шубку.

- Зачем зайке менять шубку?

Предлагает помочь зайке и ео друзьям.

Сообщает, что шубку зайке можно сделать с помощью аппликации, из ватных дисков.

Показ образца.

Объяснение последовательности выполнения аппликации:

- взять один ватный круглый диск и наклеить его на черный картон;

- у второго ватного диска обрезать края по контуру и наклеить его чуть по выше, но рядом с первым;

- вырезать лапки, хвостик, уши, глазки;

- наклеить все по данному образцу;

- фломастером дорисовать зайчику усы.

Физкультминутка.

- Вышли зайки как-то раз (сидя за столом «шагают»)

Посмотреть, который час (наклоны головы назад, вперед)

Раз, два, три, четыре (хлопки - два справа, два слева)

Зайки дернули за гири. (руки вверх- вниз).

Самостоятельная деятельность детей.

3. Қорытынды/Итоговая часть:

Организует выставку детских работ.

Рефлексия: - Где мы побывали. Что делали?

П/игра «Зайчата»

- Зайки, где вы пропадали?

- Мы в капусте отдыхали (трясутся от страха).

- А капусту вы не ели?

- Только носиком задели.

- Вас бы надо наказать!

- Так попробуй нас догнать. (дети убегают, а водящий их догоняет).